Le rythme est soutenu : les retours d'enseignants entrent vite dans l'application. Chaque ligne dit ce qui change, et où le trouver.
Version 1.6.39
Treize séquences d'après le manuel du CRPE, la télécommande du tableau, et un partage WiFi plus sûr
30 octobre 2026
- Onze séquences toutes faites de plus, d'après « Réussir mon CRPE » (Nathan) : la multiplication posée et les problèmes en barres à la manière de Singapour (CE2), la symétrie (CE2), les problèmes de composition (CE1), les longueurs jusqu'à la règle graduée (CP-CE1), la division euclidienne, les fractions simples, la proportionnalité et les programmes de construction (CM1), les aires (CM1-CM2), l'addition des décimaux (CM2). Chacune garde la séance que le manuel détaille et cite ses pages ; ses feuilles se rouvrent dans leur atelier.Où : Fabriquer › 📚 Séquences toutes faites
- En grande section, deux séquences du même manuel : le tangram, pour reconnaître les formes et reproduire des figures, et l'album à calculer, pour décomposer les nombres de 2 à 9.Où : Une séquence › la bibliothèque, rayon Maternelle
- La télécommande du tableau : vous parlez à l'iPhone, le Mac projeté affiche — un minuteur, une page de la classe, une recherche, le plein écran, tous les menus. Rien qui montre les élèves ne s'ouvre sans un « oui » sur le téléphone. « Que dire ? » sur l'iPhone donne les phrases comprises. Elle demande la prochaine version du compagnon.Où : Réglages › Téléphone › Ouvrir la télécommande
- Le partage WiFi tire un code neuf à chaque ouverture et se ferme tout seul deux heures après la dernière visite du téléphone. Les temps d'observation ne passent plus par le WiFi de l'école.Où : Réglages › Téléphone
- Les ateliers à mots — étiquettes, ombres, mots codés en gestes, syllabe manquante, loto des syllabes — démarrent en un clic : sous l'exemple, « Ou partir de » remplit la liste d'un thème de la banque d'images, des mots du projet ou de Mes images.Où : Fabriquer
- Une séance de 65 minutes — le calcul mental ajouté à une séance de 55 — montre sa vraie durée.Où : Une séance
Version 1.6.38
Reprendre une seule chose d'un état passé, des listes de mots qui se gardent, et des dizaines de corrections
25 octobre 2026
- « Revenir en arrière » sait ne reprendre qu'un élément : sous un état passé, « Ne reprendre qu'un élément » montre ce qui a été supprimé ou modifié depuis. Un clic fait revenir une séquence avec ses séances, un élève avec ses observations, ou remet l'ancienne version d'une séance — sans défaire le reste de votre travail. « Annuler » le défait.Où : Réglages › Données & synchro › Revenir en arrière
- Revenir en arrière reprend aussi les manuels importés, Mes générateurs, les motifs du coloriage, les pages de garde, le projet pédagogique et les référentiels ajoutés. Et Maitrize garde un état juste avant d'appliquer un gros envoi de l'autre ordinateur (⇅).Où : Réglages › Données & synchro › Revenir en arrière
- Les ateliers à mots — étiquettes, ombres, loto et dominos des syllabes, intrus, mots codés, syllabe manquante, œil de lynx — retrouvent leur liste quand on revient ; le loto, le mémory et l'imagier, leur sélection d'images et leurs réglages.Où : Fabriquer
- Des feuilles plus justes : « vous mangez » se coupe « mang | ez » ; un nombre n'est plus encadré par lui-même ; « combien de plus » part de la ville qui en a le plus ; les cadrans de l'après-midi sont tous différents ; plus de tonnes ni d'exercice sans contenu au CP ; la lune se lit [y] ; « 1 € de plusieurs façons » règle son nombre de cases.Où : Fabriquer
- Organisation : un placement fait sur l'autre ordinateur n'est plus effacé par le suivant fait ici ; importer un autre fichier ne vide plus l'année ; « Exporter ce tableau » du travail de cycle se réimporte ; une feuille restée ouverte se recharge quand l'autre ordinateur la modifie.Où : Organisation
- Synchronisation et sauvegardes plus sûres : une ligne supprimée ne revient plus sur l'autre ordinateur ; un texte tapé pendant une synchronisation n'est plus perdu ; une restauration se fait en entier ou pas du tout ; les sauvegardes en ligne restent visibles même avec beaucoup de dépôts ; une photo ou un PDF ne part plus à moitié écrit ; si le disque des données n'est pas branché au démarrage, un message propose de réessayer.Où : Réglages › Données & synchro
- Plus sûr : une page ouverte dans le navigateur n'exécute que les scripts de Maitrize ; une feuille retouchée par l'IA est reconstruite balise par balise ; le dossier de la copie sur le Bureau n'est ouvert qu'à vous ; l'ancienne sauvegarde en ligne, moins protégée, s'efface.Où : Partout
Version 1.6.37
De la couleur et des tableaux dans les séances, et une bibliothèque pour choisir une séquence ou une méthodologie
25 octobre 2026
- Le déroulement d'une séance prend de la couleur : « 🎨 » colore le texte — rouge, orange, vert, bleu, violet — ou le surligne, et retire l'un ou l'autre. Les couleurs se voient aussi à la lecture et à l'impression.Où : Une séance › Déroulement › 🎨
- Et des tableaux : « ▦ Tableau » en pose un, avec sa ligne d'en-tête. ⇥ passe à la case suivante, ↩ à celle du dessous, et une ligne s'ajoute au bout ; le clic droit dans une case ajoute ou retire des lignes et des colonnes, met ou ôte l'en-tête. Les tablettes, le PDF du jour et le téléphone lisent le tableau ligne à ligne.Où : Une séance › Déroulement › ▦ Tableau
- Choisir une autre séquence ou une méthodologie se fait dans une bibliothèque, comme celle de « Citer un passage » : des rayons, une couverture par démarche aux couleurs de sa matière, un filtre par classe et une recherche. Un clic ouvre sa fiche — ce qu'elle fait, sa source, ses séances —, puis « Poser cette démarche ».Où : Une séquence sans séance · Nouvelle séquence › Un autre déroulement… · Une séance › 🧭 Démarche…
- Séquences toutes faites et méthodologies ne se mélangent plus : les séquences d'histoire-géographie rejoignent les séquences toutes faites, rangées par classe et par domaine comme les maths et le français ; les méthodologies — quatre temps, enseignement explicite, La Martinière, démarche d'investigation… — ont leurs rayons à elles. Les cartes du formulaire disent ce qu'est chaque déroulement.Où : Plan de travail › Nouvelle séquence
Version 1.6.36
⌘Z partout : ce qui vient d'être fait se défait, toutes les suppressions comprises
24 octobre 2026
- ⌘Z défait ce que vous venez de faire, là où vous êtes : une frappe, un changement de tableau, un geste dans une séance, un réglage d'un générateur ; ⌘⇧Z le refait. Une page restée ouverte en arrière-plan ne défait plus rien en silence.Où : Partout
- Toutes les suppressions se défont pendant dix secondes, au bouton « Annuler » du bandeau ou par ⌘Z : une séance ou une séquence, reposées dans leurs créneaux ; un créneau, une évaluation et ses notes, un document du coffre, un manuel, ce qu'on retire de la poubelle du plan de travail… Un élève et son dossier, un vocal, une sauvegarde en ligne ne s'effacent qu'à la fin du bandeau.Où : Partout
- Dans le déroulement d'une séance, ⌘Z défait aussi une phase ajoutée ou supprimée, une durée, une pastille, une image ; le curseur revient là où la séance a changé.Où : Une séance › Déroulement
- « Citer un passage » choisit son document dans une bibliothèque, la couverture de chaque PDF du coffre ; la fenêtre ne passe plus sous la barre du haut.Où : Une séance › Déroulement › ❝
- Une séquence toute faite de plus au CE1 : la soustraction posée avec retenue, par emprunt, d'après un manuel de préparation au CRPE — quatre séances, dont le problème des timbres en cinq phases, et leurs feuilles.Où : Fabriquer › Séquences toutes faites › CE1 › Le calcul
- Plus sobre : les évaluations se choisissent par nature, Sommative ou Diagnostique, leurs vues dessous ; le GEVA-Sco rejoint les Dispositifs ; l'accueil ne montre plus la ligne de détail des séquences en classe ; les cases des phases n'ont plus d'exemples ; la zone « Matériel de la séquence » s'en va.Où : Élèves · Accueil · Une séance · Une séquence
Version 1.6.35
Une page pour chaque séance : ses phases en cartes, ses images, et ses supports cités d'un « @ »
24 octobre 2026
- La séance a sa page : « + Séance » et « Modifier » l'ouvrent en grand — son titre, sa durée, sa date, ses compétences et ses consignes en pastilles, son objectif. Tout s'enregistre seul, au fil de la frappe.Où : Plan de travail › une séquence › une séance
- Les phases en cartes : chacune son titre, sa durée et son organisation (collectif, individuel, binômes, groupes, ateliers) ; dessous, le déroulement et la posture de l'enseignant, côte à côte. « ¶ Phase » en ajoute une ; ⋯ la monte, la descend ou la supprime.Où : Une séance › Déroulement
- « Les champs des phases » ajoute à toutes les cartes la différenciation, le matériel, la trace écrite, ou un champ que vous nommez — comme les colonnes de l'ancien tableau.Où : Une séance › Les champs des phases
- Dans chaque case, on écrit comme dans un traitement de texte : gras, italique, listes, images collées, glissées ou prises au téléphone. « @ » cite un support de la séance ou du plan de travail ; « 🧭 Démarche… » pose d'un coup les phases d'une démarche.Où : Une séance › Déroulement
- Les supports de la séance : un outil pour l'élève, un affichage, un jeu, une évaluation ou du matériel du plan de travail, ou une feuille PDF. « ✨ Fabriquer une feuille » ouvre les générateurs pour la séance, et la feuille fabriquée y revient.Où : Une séance › Supports de la séance
- Vos séances d'avant s'ouvrent en cartes, leur tableau rangé dans les phases. À l'impression, la séquence redevient une fiche de préparation : une ligne par phase, une colonne par champ. Les tablettes et le PDF du jour suivent.Où : Une séquence › 🖨 Imprimer / PDF
- ⌘K : « ? » ou la commande « Raccourcis clavier » montre les raccourcis de Maitrize, rangés par endroit, et les cherche.Où : ⌘K
- Plus sûr : une pièce jointe ne s'ouvre d'un clic que si c'est un document, une image, du son ou de la vidéo — un programme se montre dans le Finder, sans se lancer ; le coffre ne télécharge qu'en https ; les bibliothèques de Maitrize reçoivent leurs correctifs de sécurité.Où : Élèves · Plan de travail · Coffre
- Corrigé : la vue Mois sautait un mois les 29, 30 et 31 ; l'accueil ouvert du vendredi au lundi montrait la semaine d'avant ; deux élèves de même prénom recevaient les mêmes notes du bilan ; une réponse de l'IA pouvait se ranger chez un autre élève ; ce qu'on écrivait en réunion pendant que l'IA rangeait s'effaçait ; la dernière frappe de la grille Observer pouvait se perdre ; l'impression du GEVA-Sco s'arrêtait sur une ligne vide.Où : Planning · Accueil · Élèves · Réunions
Version 1.6.34
L'agent de synthèse, quatre styles bien distincts, et des générateurs qui posent leurs questions
20 octobre 2026
- L'agent de synthèse : il lit sur votre ordinateur tout ce qui concerne l'élève — observations, temps d'observation, cahier journal, évaluations, PAP, PPRE et PPS, PPI, GEVA-Sco, réunions —, puis Mistral rédige la synthèse. Un petit chat avance sur la barre et laisse une empreinte à chaque source lue. Ni la santé, ni les coordonnées, ni la famille ne sont lues, et les noms partent remplacés par des repères, ceux des adultes compris.Où : Élèves › Dossier › Synthèse
- La Synthèse rejoint le Dossier : « 📁 Dossier » et « 📋 Synthèse » en tête de l'onglet, avec le même élève d'une vue à l'autre. « 🐈 Synthèse par l'agent » la lance depuis le dossier.Où : Élèves › Dossier
- Mes générateurs : décrivez la feuille voulue. Quand la demande ne suffit pas, l'IA pose ses questions une à une, quatre au plus, avec des réponses à cliquer ; « Passer » et « Créer maintenant » vont plus vite. L'écran de création est plus clair.Où : Fabriquer › Mes générateurs
- Quatre styles d'interface bien distincts : Doux, Épuré, Contrasté et Vitré changent pour de bon les arrondis, les bordures, les ombres et le fond. Chaque bouton montre l'aperçu de son style.Où : Réglages › Apparence › Style d'interface
- Plus fluide : en Vitré, le flou ne reste que sous les fenêtres et les menus, et le liseré lumineux tourne sans rien redessiner. La fenêtre ramait un peu depuis ces styles.Où : Réglages › Apparence
- La feuille pour un remplaçant : son emploi du temps se remet à jour d'après celui d'Organisation à chaque ouverture. Les feuilles se rangent en onglets, et la feuille ouverte prend toute la largeur.Où : Organisation › Informations
- Et aussi : les périodes de la progression se choisissent à côté de l'année ; les évaluations tiennent dans une seule barre rangée par nature, Sommative (évaluations notées, synthèse GS) et Diagnostique (grilles d'observation) ; en Vitré sur un thème sombre, l'onglet choisi se voit enfin.Où : Organisation › Progression · Élèves › Évaluations
Version 1.6.33
Revenir en arrière, votre travail sur le Bureau, et la progression par niveau
20 octobre 2026
- Revenir en arrière : Maitrize garde un état de votre travail à chaque heure où quelque chose change — tous sur deux jours, puis un par jour sur un mois, un par semaine sur six mois, un par mois sur un an. On voit ce qui changerait, on revient, et « Annuler » défait le retour.Où : Réglages › Données & synchro › Revenir en arrière
- Votre travail sur le Bureau, dans un dossier « Maitrize » qui se lit sans l'application : le plan de travail, chaque élève et son dossier, l'emploi du temps, la progression et la programmation, le cahier journal semaine par semaine, les ressources, et le rapport d'incidents.Où : Réglages › Données & synchro › Mon travail sur le Bureau
- Avant chaque mise à jour, une copie de la base telle qu'elle était. Au démarrage, une base abîmée ou disparue est mise de côté et repart du dernier état sain, et la fenêtre le dit. Un fichier joint effacé passe un an dans la corbeille.Où : Réglages › Données & synchro
- La progression par niveau : le tableau de la classe, puis un tableau par niveau (« + Niveau »), son niveau valant pour l'année. Les colonnes prennent les matières, les domaines et les intitulés de Réglages, avec leur couleur ; les semaines sont datées ; 📚 au coin d'une case y place des séances de vos séquences.Où : Organisation › Progression
- La programmation suit : la classe, puis un tableau par niveau, aux couleurs de la progression. ↑ ↓ en tête d'un tableau le monte ou le descend, dans la progression comme dans la programmation.Où : Organisation › Programmation
- L'emploi du temps prend les couleurs de la progression : des cases teintées, et le temps de travail de chaque jour en tête de sa colonne.Où : Organisation › Emploi du temps
- Fabriquer : Langage, Sons et lecture, Lecture et écriture se rangent dans « Français », comme les domaines dans « Mathématiques ». Chaque générateur montre un exemple de sa feuille avant qu'on ait rien choisi ; « Partir de cet exemple » le reprend.Où : Fabriquer › Par domaine
- Un problème dans Maitrize ? Une notification propose d'en envoyer le rapport à l'éditeur depuis votre messagerie : un e-mail déjà écrit, sans les noms de la classe, que vous relisez avant de l'envoyer.Où : Réglages › Données & synchro › Avancé › Journal d'incidents
- Et aussi : un onglet Nuage pour partager vos dossiers ; un seul réglage de transcription pour les réunions, le Dictaphone et les dictées ; le bouton « Dictée d'atelier » d'Élèves s'en va ; les réponses de Mistral Large 4 se lisent.Où : Réglages › Nuage · Réglages › Assistant IA
- Corrigé : modifier ou déplacer un créneau effaçait le bilan qu'on venait d'écrire au cahier journal. Entre minuit et 2 h, l'accueil prenait la veille pour aujourd'hui, et plusieurs écrans dataient de la veille. Une dictée du téléphone sans son ne se reprend plus à chaque ouverture, et un dépôt relevé deux fois ne se range qu'une fois.Où : Planning › Cahier journal · Accueil
Version 1.6.32
Le CM1 et le CM2 au complet, les séquences toutes faites dans leur onglet, et vos générateurs faits avec l'IA
19 octobre 2026
- Le cours moyen au complet : chaque compétence du CM1 et du CM2 — mathématiques, français, histoire-géographie — a sa séquence, avec ses feuilles et leur corrigé. Le CM2 suit encore cette année le programme d'histoire-géographie de 2020 : ses six thèmes y sont aussi.Où : Plan de travail › Nouvelle séquence · Fabriquer › Séquences toutes faites
- En histoire-géographie du CM : des frises à l'échelle, des documents, et des cartes à compléter sur trois fonds — le monde, l'Europe, la France —, dont celles des deux guerres.Où : Fabriquer › Séquences toutes faites › CM1, CM2
- Les séquences toutes faites ont leur onglet : un dossier par classe, du CP au CM2, en tableau — une ligne par domaine, une colonne par période. Une séquence se glisse d'une période à l'autre. « Suggestion Maitrize » marque celles qu'aucun texte ne date ; pour les autres, le « ? » cite le programme, le livret ou le guide.Où : Fabriquer › 📚 Séquences toutes faites
- En créant une séquence, on choisit son déroulement parmi des cartes : tous ceux de la compétence, chacun avec sa période.Où : Plan de travail › Nouvelle séquence
- Fabriquer se range par domaine, comme les programmes — en mathématiques : les nombres, le calcul, les problèmes, les grandeurs et mesures, l'espace et la géométrie, les données —, et dans chaque domaine par moment de la séquence. Un clic droit change le moment d'un atelier.Où : Fabriquer › Par domaine
- Mes générateurs : décrivez une feuille en quelques phrases, l'IA de Mistral en fait un générateur — relier, trier, compter, coller le mot sous l'image, remettre dans l'ordre, cocher la bonne image… —, que vous retouchez : les mots, les pictos, vos photos, la place des images. Chaque feuille est tirée au sort, avec son corrigé. Les prénoms des élèves ne partent pas chez Mistral.Où : Fabriquer › ✨ Mes générateurs
- De nouveaux générateurs pour les nombres : billes et calots, l'abaque, la suite des nombres, la demi-droite graduée, les nombres ordinaux. Au cycle 2, la demi-droite graduée et les nombres ordinaux ont leurs séquences ; au CP, celle des nombres de 10 à 20 ; au CE1, la soustraction posée, d'après Éduscol.Où : Fabriquer › Mathématiques › Les nombres
- Tableaux de langage : une case peut ouvrir un autre tableau. Le classeur à pages liées s'imprime d'un coup, et s'exporte au format ouvert .obz des tableaux de communication (LibreAAC, Cboard, AsTeRICS Grid).Où : Communication › Tableaux de langage
- Et aussi : un repère orthonormé pour reproduire une figure, en différenciation ; les accents dans les mots mêlés ; l'abaque triangulaire et le boulier dans le matériel de la classe ; les pages des manuels en bande de miniatures, ← → d'une page à l'autre ; le stockage S3 qui ne se règle plus qu'à un endroit.Où : Fabriquer · Réglages › Données & synchro
- Corrigé : la feuille « Ordonner et intercaler » écrivait « 2,0 » ou « 14,00 » pour des nombres entiers.Où : Fabriquer › Comparer les nombres
Version 1.6.31
« En retard » propose vos ateliers en photo et la séance qui vient, jusqu'aux tablettes
16 octobre 2026
- « En retard » donne à chaque élève un atelier en photo de Mes pictos dès qu'il y en a un à son niveau, à sa place dans la journée. Un niveau suffit, ou « Tous les niveaux » : la matière n'est plus obligatoire.Où : En retard (⌘K) · Réglages › Personnalisation
- Il propose aussi la séance qui vient de chaque séquence que l'élève suit : celle d'après la plus avancée des séances faites. Elle s'écrit à son nom au cahier journal, au créneau de sa matière, et son matériel s'imprime avec lui.Où : En retard · Cahier journal
- Cette séance part sur la tablette de l'élève, à sa place parmi ses fiches, avec sa durée pour minuteur : son « Décomposer la tâche », ou ses étapes en pictos.Où : Dictaphone · Tablettes
- Les lignes d'« En retard » montrent leur image en grand — la photo de l'atelier —, et une séance par son titre court, son rang et sa séquence dessous, et son temps.Où : En retard
- Relier le téléphone se fait pas à pas : les étapes s'affichent sur l'ordinateur et sur l'iPhone, celle où l'on en est mise en avant.Où : Réglages › Téléphone · Dictaphone
Version 1.6.30
Les consignes s'écoutent sur les tablettes, un seul emploi du temps, et une poubelle sur le plan de travail
15 octobre 2026
- Sur les tablettes, chaque étape d'une consigne a son haut-parleur, et « Écouter » lit toute la consigne : pour l'élève qui ne lit pas encore. La voix est celle de Mistral quand l'assistant IA a sa clé, préparée une fois par phrase sur l'ordinateur ; sinon, celle de la tablette.Où : Dictaphone · Tablettes
- Les tablettes se mènent depuis l'onglet Tablettes du dictaphone, créneau par créneau. Le minuteur en cours se règle à la roue : on touche le temps qui reste.Où : Dictaphone · Tablettes
- Le dictaphone s'appelle maintenant « MaitrizeV2 Compagnon », et il chiffre avec la bibliothèque d'Apple. Le cahier journal lui arrive dans un nouveau format : mettez le compagnon à jour avec cette version. Les dictées d'un compagnon plus ancien s'ouvrent toujours.Où : Dictaphone
- La transcription sur l'ordinateur écrit juste les prénoms des élèves. Quand Whisper entend un mot qui se dit comme un prénom de la classe sans l'être, il réécoute le passage avec les prénoms proches, et n'en reprend que le prénom.Où : Dictées
- Un seul emploi du temps : l'EDT type de la classe et l'organisation IME n'en font plus qu'un, sans lignes d'aide. Les créneaux des deux s'y retrouvent, sans doublon.Où : Organisation › Emploi du temps
- Le plan de travail a sa poubelle. Ce qu'on y jette attend, se remet en place d'un clic, ou s'efface pour de bon.Où : Plan de travail
- Plusieurs niveaux de classe se cochent, la liste des structures s'allonge (SESSAD, ULIS, UEMA, ITEP…), et la structure ne masque plus rien : toute l'application reste là. Deux nouveaux onglets : Apparence et Licences.Où : Réglages
- Le prévu du cahier journal range ses outils en deux menus, « Écrire » et « Ajouter ». Le bureau se cherche, se trie et se partage par trois boutons. Programmer en IME montre, par « 👧 Élèves », quelles compétences sont celles de chaque élève.Où : Cahier journal · Bureau · Programmer
- Les photos de Mes pictos deviennent des supports de travail : un nom, une matière, un niveau, le jeu dont elles prennent les règles, la séquence où elles servent. « En retard » les donne aux élèves de leur niveau.Où : Réglages › Personnalisation
- Un domaine prend le picto de sa matière, sauf si l'on détaille la matière par domaine.Où : Réglages › Personnalisation
- Planches de pictos : avec un bandeau, le picto va presque au trait de découpe, et une carte ne se coupe plus entre deux pages. Texte à trous : « Je vérifie » se lit en étapes, dans le cadre des consignes.Où : Fabriquer
- L'onglet Progressions des élèves s'en va.Où : Élèves
Version 1.6.29
Une tablette par élève : chacun ses fiches, son déroulement et son minuteur, menés depuis le téléphone
14 octobre 2026
- Dans un créneau « En autonomie », chaque élève a sa tablette. Sous le créneau, le dictaphone donne une ligne à chaque élève qui a des fiches : sa tablette, choisie dans la liste et retenue ; « Fiche 1 sur 4 » et le temps qui lui reste ; sa fiche suivante, avec le minuteur qu'on lui donne, prérempli avec le temps de la fiche. « Envoyer à chaque tablette » donne à chacun sa première fiche, « Suivante » la sienne ; « Pause pour tous » met tout le monde en pause.Où : Dictaphone · Journal
- Chaque tablette affiche son numéro — « Tablette 2 » — sur son écran d'attente, et le garde d'un jour à l'autre. Seul le téléphone sait à quel élève elle va : une tablette ne reçoit que ses fiches, sans prénom. Les tablettes sans élève suivent la classe, comme avant. Une tablette déjà ouverte recharge sa page une fois pour recevoir son numéro.Où : Dictaphone · Tablettes
- Le déroulement de chaque élève part avec ses fiches : le rituel, les phases de la séance, puis ses fiches à lui. « Montrer ce qui va se passer » et la flèche ↻ le montrent à chacun, sur sa tablette ; celui de la classe garde le rituel et les phases.Où : Dictaphone · Journal
- Le dictaphone, dans sa nouvelle version, est nécessaire pour donner une tablette à chaque élève.Où : Dictaphone
Version 1.6.28
Le PDF d'un manuel s'allège, et un document part sur Nuage en vrai PDF
14 octobre 2026
- Le PDF d'un manuel photographié se choisit à son poids : « Photos d'origine », « Allégé » — net à l'écran comme à l'impression — ou « Léger », pour l'envoyer par mél. Chaque choix dit ce que pèserait le PDF : pour un manuel de 160 pages, environ 133, 46 ou 19 Mo. Le choix vaut pour « Enregistrer en PDF » comme pour « Sur le bureau », et se retient ; le PDF fait, le message dit son poids. Un manuel importé en PDF garde le sien.Où : Adapter · Manuels
- Un document glissé du bureau sur un bureau commun y arrive tel qu'il est — son PDF, ses images, à son nom —, que Nuage montre et qu'un collègue ouvre même sans Maitrize ; plusieurs fichiers vont dans un dossier à son nom. Les dossiers, les séquences et les jeux partent toujours en « .maitrize », avec leurs séances ; une fiche de Fabriquer part en PDF, sans de quoi la refaire.Où : Plan de travail · 🤝 Bureaux communs
Version 1.6.27
Les tablettes suivent le créneau : l'aide, le minuteur et ce qui va se passer, envoyés du téléphone
14 octobre 2026
- Sous chaque créneau du cahier journal, le dictaphone envoie aux tablettes l'aide à la tâche et son minuteur, qui démarre aussitôt ; il se met en pause, reprend ou s'arrête depuis le téléphone. Le minuteur d'un créneau se règle sur l'ordinateur, dans le cahier journal, à la ligne « Sur les tablettes ».Où : Cahier journal ; Dictaphone · Journal
- Ce qui va se passer s'affiche sur les tablettes, en colonne à côté de la fiche : le rituel d'abord — ou les rituels posés au prévu, par leur nom —, puis les phases de la séance, puis les fiches, chacune dans son cadre avec le picto de son domaine, reliées par des flèches. L'étape en cours se surligne, celles d'avant pâlissent ; « Le déroulé en grand » le montre à la place de la fiche, numéroté.Où : Dictaphone · Journal
- Sous le créneau, le téléphone dit « Étape 3 sur 5 » et fait avancer le déroulement d'une flèche ; « Suivante » envoie la fiche d'après avec son minuteur ; « Montrer ce qui va se passer » affiche le déroulement seul, avant de commencer ; la flèche ↻ reprend la séance du début, au rituel.Où : Dictaphone · Journal
- En retard : chaque sorte de fiche a son temps — 10, 15 ou 20 minutes de base —, réglable dans un nouvel onglet des réglages. La fiche le reçoit à sa fabrication, avec sa consigne pour les tablettes ; on peut encore le changer pour une fiche, dans la fenêtre « En retard ».Où : Réglages · En retard ; Planning · En retard
- Un onglet Personnalisation réunit les couleurs et les pictos des matières et de leurs domaines — ceux de vos référentiels : Français › Lecture, Écriture… —, et les couleurs des tableaux de langage. Les pictos des matières sont ceux de la page CAA ; tant qu'un domaine n'en a pas, la banque en propose un, en pâle.Où : Réglages · Personnalisation
- Les feuilles de cubes générées — séquences, « En retard », ateliers rattachés — mettent chaque groupement dans sa couleur. Sur la fiche d'un élève, « Les fiches à ne pas lui donner » écarte des fabrications d'« En retard » : le coloriage magique, pour qui ne sait pas encore le faire.Où : Planning · En retard ; Élèves
- « Lire l'heure », dans « En retard », fait lire l'heure ou dessiner les aiguilles, jamais les deux, et les aiguilles se colorient — en rouge celle des heures, en bleu celle des minutes ; les pyramides n'y impriment plus leur règle. Dans Fabriquer, « Les aiguilles à colorier » et « La règle sur la feuille » se cochent au choix.Où : Planning · En retard ; Fabriquer · Mathématiques
- Bureau commun : « ⇄ Changer de bureau » est toujours là, même avec un seul bureau. L'adresse d'un dossier vu dans Nuage, collée à la place d'un lien de partage, s'explique : demander un lien de partage, ou, pour vos propres dossiers, Réglages › Données & synchro › Partager mes dossiers. Un lien protégé demande son mot de passe ; un lien supprimé ou expiré le dit.Où : Bureau commun
- Le dictaphone, dans sa nouvelle version, est nécessaire pour envoyer depuis les créneaux et montrer le déroulement aux tablettes. Son clavier ne se ferme plus pendant qu'on écrit une note ou qu'on nomme une photo.Où : Dictaphone
Version 1.6.26
Le problème du jour en maternelle, et les pictos partout, par leur numéro
13 octobre 2026
- Le problème du jour, en maternelle : une sorte de problème pour une période, dix minutes chaque jour. Avant 4 ans, on ajoute et on enlève, jusqu'à 3 ; à partir de 4 ans viennent la piste, les groupements et les partages ; en grande section, ce qu'on a ajouté ou enlevé, comparer, le coup de dé, les partages avec reste, jusqu'à 10. D'une semaine à l'autre, on passe des objets à leurs images, aux jetons, puis on cherche sans manipuler, avant d'autres situations : la valise de la mascotte, les chevaux de la ferme, les jongleurs, les poupées et leurs gâteaux, ou la vôtre.Où : Fabriquer · Mathématiques
- Il imprime les cartes du jour et le plan de la période, l'affiche du problème de référence avec les façons de chercher, le matériel à découper et la piste, les étiquettes des boîtes à nombres, la feuille où l'on dessine pour chercher et la grille d'observation. D'un clic, la période devient une séquence : la séance des mots, puis une séance par semaine, à reprendre chaque jour, avec ses problèmes, ses feuilles et son matériel.Où : Fabriquer · Le problème du jour
- En maternelle, une compétence de problèmes propose ce déroulement dans la nouvelle séquence, avec ses feuilles ; la séance des mots des problèmes s'y fait avec les objets, en vingt-cinq minutes.Où : Plan de travail · Nouvelle séquence
- Trouver un pictogramme se fait depuis toute l'application : le bouton 🧩, à côté de celui des notes. Un picto se cherche aussi par son numéro (« 17183 »), et « Copier le numéro » le garde pour le coller ailleurs.Où : Bouton 🧩 ; ⌘K
- Dans les listes de mots des ateliers et du loto, « graine 17183 » donne au mot « graine » le picto n° 17183 ; un mot déjà dans la liste change d'image. Un clic sur l'image d'un mot permet aussi d'en choisir une autre, par son mot ou son numéro.Où : Fabriquer · Mes mots
- Les séquences toutes faites — le Vilain Petit Canard, le problème du jour — se distinguent dans Fabriquer, sur un autre fond, des ateliers qui fabriquent des supports.Où : Fabriquer
Version 1.6.25
Le Vilain Petit Canard, les codes de la phrase et de la lecture à voix haute, et des feuilles sans prénom ni date
13 octobre 2026
- Les feuilles n'impriment plus ni prénom ni date : la ligne « Prénom … Date … » reste à remplir à la main, et la même feuille resert à un autre élève, un autre jour. Les fiches « En retard » aussi, jusque dans le cahier journal imprimé, qui les joint sans bandeau.Où : Fabriquer ; En retard
- Toute consigne se présente en étapes numérotées, dans un même cadre. Ce qui aide — le rappel de la leçon, « Je peux… » — n'est plus sur la feuille : la case « les aides » l'y remet ; sinon le rappel passe dans le corrigé. La consigne elle-même va aux tablettes ; « Sur la feuille : la consigne » la remet sur le papier. Les compétences ne s'impriment en tête que sur les feuilles d'une séquence.Où : Fabriquer · La feuille
- Le code de la phrase : vos couleurs et vos marques pour analyser la phrase, du CP à la 6e, avec les noms des programmes en vigueur — le sujet et le verbe au CP, le groupe sujet et les compléments ensuite, le COD, le COI et le complément circonstanciel au CM1… La carte du code pour l'élève, la table ou le mur ; les feuilles de grammaire le suivent.Où : Fabriquer · Aides à la tâche
- Le code de la lecture à voix haute, de même : vos signes et leurs couleurs pour la liaison, les pauses, l'intonation, les groupes de souffle, la phrase qui continue à la ligne. Sa carte, et les feuilles « Lire à voix haute », qui le suivent dans leurs phrases et leurs consignes.Où : Fabriquer · Aides à la tâche
- Le Vilain Petit Canard, la séquence de vocabulaire du guide Éduscol de maternelle, en MS et en GS : treize séances — les familles d'animaux, les documentaires, l'album, les émotions ou les synonymots, les lieux, les devinettes, le plan du récit, le tapis de conte —, et en prolongement les familles de canards à colorier et les canards à décorer. Les séances reçoivent leurs feuilles et la note de leur matériel. Le texte et les images de l'album restent les vôtres : l'application n'en reprend rien.Où : Fabriquer · Langage ; Plan de travail · Nouvelle séquence
- Quand une compétence a plusieurs déroulements, la nouvelle séquence les montre côte à côte dès qu'on la choisit : un clic pour prendre l'un ou l'autre. Les séquences de maternelle rappellent dans chaque séance le matériel de la classe que leur compétence demande, et où il est rangé.Où : Plan de travail · Nouvelle séquence
- Les motifs organisés de la maternelle : le fil à linge de la mascotte, des bandes à reproduire, compléter, prolonger, l'intrus et sa bande autocorrective, le motif qui grandit.Où : Fabriquer · Mathématiques
- « Par compétence » : les ateliers de Fabriquer rangés sous les compétences des programmes, avec ceux que les séquences prennent déjà ; on en rattache d'autres en les glissant. Les explications et les sources de chaque atelier se lisent derrière un « ? », au survol.Où : Fabriquer
- Se repérer, se déplacer : la bille rouge rejoint l'étoile dessinée sur le quadrillage, chaque code s'annonce par « Instruction : », et le robot qui pivote permet de différencier, avec son programme faux à corriger.Où : Fabriquer · Mathématiques
- Histoire-géographie : les documents à montrer dans chaque séance, dont le kit de cartes d'Éduscol ; les quatre séquences Éduscol de 2016, au choix ; une photographie libre pour chacun des vingt-quatre paysages du programme.Où : Plan de travail · Nouvelle séquence ; Fabriquer · Lire un paysage
- Le matériel de la classe montre une photo de chaque objet ; l'écriture cursive peut tracer ses lignes en « ciel, herbe, terre » ; les tableaux de langage prennent vos couleurs, cachent des cases, reprennent vos photos.Où : Fabriquer ; Communication
- Pictos : vos symboles Makaton s'importent (l'application n'en livre aucun) ; chaque picto dit sa banque ; les règles du jeu en pictos ont chacune leur bande ; la photo du téléphone arrive par Nuage, où que vous soyez, et celles déjà reçues se reprennent d'un clic.Où : Choisir un picto ; Communication
- L'assistant s'arrête en cours de réponse, et une réponse se retouche avant d'être enregistrée en PDF ou en Word. Une page de manuel s'imprime telle qu'elle est.Où : Assistant ; Manuels
- Corrigé : les mots mêlés du CP n'avaient aucun mot à chercher en début d'année ; « En retard » ne tire plus « Trouve l'intrus », qui se fait en disant pourquoi ; les mots du projet ne remplissent plus un atelier d'office, une case les propose.
- Le dictaphone, dans sa nouvelle version, s'organise en cinq onglets, garde le même code de portail pour les tablettes et leur montre un minuteur et le déroulé de la tâche en grand.Où : Dictaphone
Version 1.6.24
Des consignes à la première personne, une action par ligne, et les mots des problèmes en début de séquence
10 octobre 2026
- Toutes les consignes se disent à la première personne, comme l'élève se dit ce qu'il fait : « J'entoure les mots », « Je l'écris », « Je me relis ». Les règles de jeu aussi — « Je lis la carte, je dis le résultat » —, et les consignes que vous réécrivez.Où : Fabriquer
- Une action par ligne : une phrase qui en enchaîne plusieurs — « J'écoute, je répète, j'écris » — devient autant d'étapes numérotées. Une aide, un exemple et « J'ai réussi si » portent un dessin qu'on reconnaît sans lire : un triangle « ! », un œil, une case à cocher. Une description n'est plus numérotée comme une étape.Où : Fabriquer
- Chaque séquence qui pose des problèmes s'ouvre sur une séance « Les mots des problèmes » : les personnes, les objets et les actions de ses énoncés, et les mots de la question — « combien », « en tout », « il reste » —, relevés dans ses problèmes à sa création, sur une feuille à découper avec leur picto, ou votre photo.Où : Plan de travail · Nouvelle séquence
- Le mode dyslexique, plus aéré : plus d'espace entre les lettres et entre les mots, des lignes plus hautes ; Luciole si l'ordinateur l'a, Verdana sinon. L'écriture cursive garde ses lettres attachées.Où : Fabriquer · La feuille
- Relié au téléphone, Maitrize lui envoie aussi le cahier journal, chiffré : le prévu, le bilan et les aides à la tâche de chaque créneau. Le dictaphone, dans sa nouvelle version, l'affiche et montre aux tablettes de la classe l'aide qu'on choisit.Où : Réglages · Téléphone
- Les conditions d'utilisation disent que le cahier journal part au téléphone : elles sont à accepter de nouveau.
Version 1.6.23
Des consignes qu'on reconnaît, le mode dyslexique, vos photos comme pictos, et le matériel réel de la classe
10 octobre 2026
- Toutes les consignes des feuilles se présentent de la même façon : un liseré bleu, une action par ligne, numérotée, le verbe d'action en gras et en couleur ; à part, ce qui avertit ou aide, un exemple, ce qui dit qu'on a réussi. Les pictos des verbes se posent devant chaque étape. La couleur double toujours une autre marque : une photocopie en noir et blanc se lit encore.Où : Fabriquer
- Le mode dyslexique, sur chaque feuille : une police aux lettres bien distinctes, plus d'espace entre les lettres, les mots et les lignes, ni italique ni texte justifié. Il se coche par atelier et vaut à l'impression, sur le bureau et dans les séances.Où : Fabriquer · La feuille, ou près des boutons d'impression
- Le dictaphone prend des photos pour Mes pictos : on photographie l'objet de la classe, on lui donne son nom, et la photo arrive sur l'ordinateur, scellée par Nuage comme une dictée. Chaque atelier choisit ensuite : photos et pictos (la photo quand on en a une pour ce mot), pictos seulement, ou photos seulement.Où : Dictaphone · Photo pour un picto ; Fabriquer · La feuille
- Le matériel de la classe : la balance et les masses marquées, le thermomètre, l'horloge, le sablier, les verres gradués, la pile et l'ampoule, le globe… — ce que les programmes nomment et que le papier ne remplace pas. On coche ce que la classe possède et où c'est rangé ; les ateliers le rappellent, et chaque séance d'une nouvelle séquence dit ce qu'il faut sortir ou se procurer.Où : Fabriquer · 🧰 Le matériel de la classe
- Une séquence dit les jours où elle a été posée dans le cahier journal, et ceux où elle le sera : un clic ouvre le jour.Où : Une séquence · sous « Mettre en pause »
- « ＋ Séquence » à côté de « ＋ Objectif » : on programme pour un élève une séquence qu'on a déjà ; sa compétence devient l'objectif, la séquence y est citée.Où : Programmation · par élève
- L'histoire et la géographie du cycle 2 : une séquence par thème du programme 2026. Au CP, la classe et son plan, le temps qui passe — François et le temps, Le petit voleur de temps, les rituels du calendrier —, les évènements situés par un parcours sonore, d'après les ressources Éduscol ; les autres thèmes bâtis sur le programme, et ils le disent. Trois ateliers pour leurs feuilles : le plan de la classe (d'après votre plan de salle), frises et calendriers, lire un paysage.Où : Plan de travail · Nouvelle séquence ; Fabriquer
- Les aides à la tâche de Cap école inclusive : le séquentiel de chaque séance, préparer sa prise de parole, et des fiches pour résoudre un problème, décomposer une tâche, modéliser — dans Fabriquer, et glissées dans les séances d'une nouvelle séquence.Où : Fabriquer · Aides à la tâche
- Les consignes d'une séance, une par ligne, se traduisent en pictogrammes, et s'impriment avec le cahier journal si on le coche. Le dictaphone dicte ou écrit aussi pour les notes rapides.Où : Une séance · Consignes ; Dictaphone
- Les cartes à tâches : une question par carte, à pinces ou à écrire, trente-six types de la GS au CM2, avec la fiche réponse et le corrigé.Où : Fabriquer · Évaluer
- « Modifier dans Fabriquer » : une feuille fabriquée rouvre son atelier, réglée comme elle, et la nouvelle prend sa place. Le bureau prend plusieurs éléments à la fois — clic, ⌘-clic, rectangle à la souris, ⌘A — pour les glisser, les ranger ou les supprimer d'un coup.Où : Visionneuse, séance, bureau
- Les références des feuilles ne s'impriment plus : un « ? » les garde dans l'aperçu.
- À l'été, les élèves de l'année laissent place à la classe suivante, après l'export de leurs données ; on coche ceux qui restent.
- Confidentialité : les prénoms sont masqués dans tout ce qui part vers l'IA, assistant compris ; les secrets sont chiffrés sous une clé du système ; Maitrize prévient si le disque n'est pas chiffré ; un élève effacé l'est partout. Les conditions d'utilisation, revues, sont à accepter de nouveau.
- Le cahier journal du jour n'affiche plus les heures de la semaine : elles restent dans la vue Semaine. Au cycle 1, « Passer de l'oral à l'écrit : se préparer à apprendre à lire » n'a plus le nom de sa voisine.
Version 1.6.22
Les séquences du cycle 2 partent de la compétence, et « En retard » prépare la journée
8 octobre 2026
- « Nouvelle séquence » part d'une compétence : Maitrize propose la démarche — celle des livrets et des guides Éduscol, ou bâtie sur le programme 2024 quand ils n'en ont pas —, ses séances, et les feuilles qu'elle pioche dans les ateliers, aux nombres de la classe et de la période. Le cycle 2 y est presque entier : numération, calcul, problèmes, fractions, opérations, grandeurs et mesures, géométrie, données ; lecture, écriture, dictée, grammaire, conjugaison, oral.Où : Plan de travail · Nouvelle séquence
- Une séquence dit sa programmation : le niveau et la période pour lesquels elle est pensée, proposés d'après sa compétence.Où : Plan de travail · Séquences
- Seize nouveaux ateliers pour ces feuilles : le cherche et trouve, l'écriture cursive, lire à voix haute ; comprendre un texte (vingt et un textes écrits pour Maitrize, à la longueur de chaque classe), le carnet de lecteur, l'orthographe et les dictées, écrire, la grammaire et la conjugaison, l'oral ; les opérations posées, la monnaie, les mesures, la géométrie, les solides, les déplacements, les tableaux et diagrammes.Où : Fabriquer
- Nombres en cubes suit la progression du programme, avec la séquence du guide CP ; Comparer les nombres va de la maternelle au CM2 ; la grille de fluence suit la progression des correspondances graphèmes-phonèmes des guides CP et CE1.Où : Fabriquer · Mathématiques, Sons et lecture
- « En retard » : pour chaque élève de la journée, des fiches à faire seul tirées des ateliers, à son niveau et à son prénom — trois en maternelle, quatre du CP au CE2, une au moins par créneau. On en change, on en retire, on en ajoute ; elles s'écrivent au cahier journal de ses créneaux, à la suite du prévu, et s'impriment avec lui.Où : ⌘K · En retard
- La fiche d'un élève dit s'il est non verbal : « En retard » ne lui donne pas de fiche de lecture.Où : Élèves
- La page de garde de votre cahier journal : l'année, la classe, les cinq périodes avec leurs dates, une frise et une citation. Les fournitures et les autres documents se font pour plusieurs élèves à la fois, un exemplaire à leur nom.Où : Organisation · Pages de garde
- Une nouvelle règle de jeu s'ouvre sur quatre lignes à compléter : ce qu'il y a dans le jeu, son but, comment gagner une manche, le déroulement d'une partie.Où : Fiche d'un jeu
- La version Windows est signée par son auteur, avec un certificat Certum : Windows n'annonce plus un « éditeur inconnu ».
- Les dates des périodes viennent du calendrier officiel complet, avec la rentrée des élèves : la page de garde montrait des mois, faute de Noël, du printemps et de l'été.
- Un dossier supprimé ne revient plus à la synchronisation suivante. La grille de fluence ne propose que des mots seuls, les titres imprimés gardent leurs sigles (CP, CE1), et le coloriage magique imprime enfin sa cursive.
Version 1.6.21
Six nouveaux ateliers, et leurs séquences d'après les guides
6 octobre 2026
- Catégoriser les mots : les jeux de la fiche Éduscol « Catégoriser » — cartes-images, boîtes de tri et maisons, trouve l'intrus, loto aveugle, « J'appelle… », jeu des familles, mistigri, affichage et grille d'observation —, vingt-deux exemples tout prêts de la petite à la grande section, et « Créer une séquence » en sept séances.Où : Fabriquer · Langage
- Images séquentielles : une histoire, un geste, une recette à remettre dans l'ordre — pictos, photos du téléphone, illustrations d'un album —, en colonnes, en bande fléchée ou en grandes images pour le tableau, avec les mots du temps de l'âge. Huit suites toutes prêtes, et la séquence pour ordonner et raconter.Où : Fabriquer · Langage
- Construire des collections de cardinal donné : six situations de référence (les poupées, le dortoir des oursons, les voyageurs…), les fiches de places à poser au fond de la boîte, les cartes-nombres de « Donne-moi… », les bons de commande à la mascotte, le bon panier et la grille d'observation, et la séquence en sept séances.Où : Fabriquer · Mathématiques
- Comparer les nombres : des cartes où chaque nombre est deux fois, sous deux formes (47, barres et cubes, 4d 7u, 7u 4d, 3d 17u…), les signes <, > et =, la règle de trois jeux — la bataille, la file des nombres, le nombre caché — et la feuille de jeu. « Créer une séquence avec ce jeu » pose la séquence du guide CP en sept séances, chacune avec ses feuilles et leurs corrigés.Où : Fabriquer · Mathématiques
- Texte à trous : des phrases dont on a retiré le verbe conjugué — être et avoir au présent, ou le mot qu'on veut, entre astérisques —, les étiquettes à découper de la taille des cases, le rappel pour vérifier et le corrigé. Quatre modèles, et de quoi différencier.Où : Fabriquer · Lecture et écriture
- Carte mentale, dans la nouvelle famille « Affichages » : le thème au centre, deux à huit branches de couleur avec leurs idées en mots et en pictos, en A4 qui s'agrandit en A3. La feuille se reprend à la main : déplacer et agrandir les cadres, changer la taille du texte, réécrire un mot d'un double-clic, retirer un picto, ne garder que l'image d'une idée.Où : Fabriquer · Affichages
- Calcul mental : « Créer une séquence avec cette feuille » d'après les guides Éduscol — découverte, appropriation, entraînement au procédé La Martinière, réinvestissement, fluence —, avec la fiche de découverte, le matériel de manipulation, des problèmes et l'évaluation finale. Au CP, l'élève cherche toujours le résultat (« 5 + 2 = … »), sauf pour le complément à 10.Où : Fabriquer · Calcul mental
- Les consignes de calcul disent le mot juste du programme — la somme, la différence, le produit, le quotient, un terme —, et l'éditeur de consigne relève un mot qui ne va pas à la feuille.Où : Fabriquer · Mathématiques
- Coloriage magique : les réglages en trois plis, un dessin tiré de n'importe quelle image (photo du téléphone, fichier, picto, image collée), et douze animaux de plus — zèbre, lion, éléphant, girafe, manchot… —, la galerie rangée par familles.Où : Fabriquer · Mathématiques
- Lectures à l'école : les 908 albums et livres des listes de référence d'Éduscol, cycles 1, 2 et 3, à chercher par titre, auteur ou éditeur, à filtrer par cycle, catégorie, difficulté, patrimoine ou classique. Un livre se copie, ou part à l'assistant avec une question toute prête, que vous relisez avant de l'envoyer.Où : Ressources · Lectures à l'école, et Assistant · 📚 Livres
- Assistant › 🧩 Pictos : un mot se cherche dans ARASAAC, dans Sclera et parmi vos pictos gardés ; quand rien ne répond, l'IA de Mistral en dessine un à la manière d'ARASAAC. Gardé dans « Mes pictos », il sert dans les ateliers, avec son étiquette « IA » jusque sur les feuilles.Où : Assistant IA
- Les matières et les domaines du planning ont leur picto, proposé d'un clic, pour un emploi du temps en images ; ils s'impriment en cartes avec les verbes, ou seuls. Les cartes se règlent au millimètre, et font 32 mm par défaut.Où : CAA · Consignes en pictos
- « D'abord / ensuite » : chaque case prend un picto ou une photo de l'objet, des cartes à découper s'ajoutent, et le support s'imprime en planche, en modèle vide avec ses cartes, ou en cartes seules.Où : CAA · Supports visuels
- « 📄 PDF du bureau » cite un PDF du plan de travail dans le prévu d'un créneau, sans passer par une séance : il s'imprime à la suite du cahier journal.Où : Planning · cahier journal
- Une séance montre la première page de chacun de ses PDF, qui s'ouvre en grand d'un clic. Les séances des démarches disent leur objectif ainsi : « À la fin de cette séance, les élèves sauront… ».Où : Plan de travail · Séquences
- Les étiquettes de dos des classeurs : une par matière ou par domaine, à vos couleurs, pour les porte-étiquettes de 8 cm ou de 5 cm, ou sur mesure.Où : Organisation · Pages de garde
- Un domaine des référentiels prend la couleur de sa matière, et peut recevoir la sienne.Où : Réglages · Couleurs des matières
- Les fichiers « .md » s'ouvrent dans l'application, mis en page, pour les lire ou les imprimer.Où : Plan de travail · Bureau
- Amis devient un onglet des Réglages.Où : Réglages · Amis
- Impression : plus de pages blanches quand Safari imprime une feuille, des feuilles à leur taille au millimètre, des images qui ne disparaissent plus des PDF, et des cartes de pictos carrées.
- Un lien de partage Nuage en « /index.php/s/… » rejoint bien un bureau commun ; et les fenêtres mettent le curseur dans leur champ, pour renommer ou chercher sans cliquer d'abord.
Version 1.6.20
Des pictos pour toutes les consignes, à imprimer en cartes
4 octobre 2026
- Quand ARASAAC n'a pas le picto d'un verbe de consigne, Maitrize le cherche dans les consignes de François Bajard, puis dans Sclera — deux banques sous licence libre, pour un usage non commercial. « Proposer un picto pour chaque verbe » les télécharge au passage depuis leur site (0,8 et 77 Mo), et le choix du picto d'un verbe montre les trois banques à la suite.Où : CAA · Consignes en pictos
- Dans ARASAAC, un verbe de consigne prend le dessin de la classe : « repasser » sur des pointillés plutôt qu'au fer, « remettre » dans l'ordre plutôt qu'une remise de prix, « ajouter » avec le signe +. Huit verbes rejoignent la liste : corriger, numéroter, raconter, relire, repasser, séparer, surligner, tracer.Où : CAA · Consignes en pictos
- Une feuille cite chaque banque dont elle porte un picto, comme leurs licences le demandent. Les images venues de F. Bajard ou de Sclera passent d'un ordinateur à l'autre avec la liste des verbes : le second ordinateur les imprime sans rien télécharger.Où : Fabriquer
- « Imprimer les pictos » : les pictos des verbes en cartes carrées à découper — tout sur une feuille, ou de 2 cm à 9 cm pour le tableau —, le verbe dessous ou non, un jeu par élève, tous les verbes ou ceux qu'on coche. À imprimer, ou à poser sur le bureau.Où : CAA · Consignes en pictos
Version 1.6.19
Les manuels entrent dans les séquences, et les dictées dans le bilan
- Manuels : vous encadrez vous-même un exercice sur la page, et l'IA en fait un modèle simplifié — toutes ses tâches gardées, une consigne courte par tâche, en étapes numérotées. Le modèle se corrige, se refait, s'imprime. Un manuel s'enregistre aussi en PDF, une page par feuille A4, ou se pose sur le plan de travail.Où : Adapter · Manuels
- Chaque exercice reçoit la compétence du BO que vous choisissez dans l'arbre des référentiels ; « Par compétence » range le manuel ainsi. Dans une séquence, « 📚 Exercices des manuels » liste ceux qui travaillent sa compétence visée, et « ＋ Ajouter » en pose un dans une séance : son modèle simplifié s'imprime avec le cahier journal.Où : Plan de travail · Séquences
- « Scanner avec le téléphone » affiche un QR code : le Dictaphone photographie les pages une à une, chacune ajustée aussitôt, et les envoie pendant qu'on prend la suivante. Elles restent sur le téléphone jusqu'à ce qu'on les supprime. N'importe quel autre téléphone peut aussi les envoyer.Où : Adapter · Manuels
- Les dictées et les notes du téléphone vont toutes seules dans le bilan de leur créneau — celui choisi sur le téléphone, sinon celui de l'heure —, à la suite de ce qui est écrit. Elles se transcrivent dès leur arrivée, sans rester sur un écran ; un indicateur en bas de l'écran le dit, l'ordinateur peut chauffer quelques instants. Ce qui ne trouve pas de créneau attend dans Réglages › Téléphone.Où : Planning · cahier journal
- Ce que le bilan d'un créneau dit d'un élève — les phrases qui le nomment — va dans ses notes, et seulement dans les siennes. Pendant qu'on écrit, ces phrases se surlignent et une ligne dit à qui elles vont. Les fiches d'observation vides que les bilans faisaient naître sous le créneau sont retirées.Où : Planning · cahier journal
- Le Dictaphone passe par Nuage pour les dictées et les notes ; le WiFi ne sert plus qu'aux QR codes que l'ordinateur affiche, pour des pages ou une photo. Le dossier du téléphone n'est plus ouvert qu'à votre compte : plus de lien de partage, plus de mot de passe dans le QR code. Le téléphone se connecte lui-même et figure dans Nuage › Paramètres › Sécurité › Appareils et sessions ; un relais d'avant se réserve au compte depuis la carte.Où : Réglages · Téléphone
- Le téléphone reçoit aussi les deux semaines passées de l'emploi du temps, pour ranger une dictée à un jour passé. La carte dit quand l'emploi du temps lui a été envoyé, ou pourquoi il n'a pas pu partir. L'interrupteur « 📡 Partage » quitte la barre du haut : le planning dans le navigateur du téléphone s'ouvre d'ici.Où : Réglages · Téléphone
- Transcription : chaque usage a son modèle — réunions, observations d'élève, dictées —, pris parmi ceux de l'ordinateur ou en ligne, et « Tester » les essaie. Les jetons dépensés par l'IA s'affichent, ce mois-ci et depuis le début, avec leur équivalent approximatif en euros ; avec l'offre gratuite de Mistral, rien n'est facturé.Où : Réglages · Assistant IA
- Le plan de travail n'a plus qu'un bouton en haut, « Chercher, ranger… » : chercher partout, ne montrer que les séquences en classe, en préparation ou terminées, ranger, ouvrir le bureau commun. Un dossier se range par nom, les plus récents d'abord, par nombre d'éléments ou par type ; l'ordre se garde et passe à l'autre ordinateur. « Séance 2 » passe enfin avant « Séance 10 ».Où : Plan de travail
- Les objectifs par élève deviennent un tableau rangé par domaine, une ligne par objectif ; P1 à P5 se cochent : un clic prévu ●, deux atteint ✔. Les séquences citées dans le cahier journal y apportent leur compétence, pour les élèves du créneau.Où : Organisation · Par élève (IME)
- Le mois du planning montre une pastille par créneau, dans sa couleur, le détail au survol ; la barre du haut ne change plus de hauteur entre Jour, Semaine et Mois.Où : Planning
- Les mots du projet servent vraiment : les maisons du tri en tirent d'elles-mêmes un tri (syllabes, phrases), et chaque autre modèle — être ou avoir, types de phrases, passé, présent ou futur… — se propose écrit par l'IA dans le thème du projet, puis relu ; les élisions se font sans IA. Le loto, le jeu de mémoire, l'imagier et les ateliers de mots s'ouvrent avec ces mots quand ils sont vides. Changer les thèmes du projet refait le tirage tout seul.Où : Fabriquer · Projets
- Chaque modèle de tri porte sa propre compétence : être et avoir, le temps des verbes, les types de phrases ne se mêlent plus. La colonne du tri se range en plis, et le défi « pour ceux qui ont fini » disparaît.Où : Fabriquer · Maisons du tri
- Sur les feuilles, la consigne se tient à côté de ses pictos et passe à la ligne sous elle-même, sans repartir sous les images.Où : Fabriquer
- Rien ne part vers Nuage en clair : une adresse non chiffrée est refusée, bureaux communs compris, et une redirection vers une adresse en clair n'est pas suivie.
Version 1.6.18
Le téléphone passe par Nuage, et la lecture a ses fiches
- Le dictaphone du téléphone dépose ses dictées et ses notes sur Nuage (apps.education.fr). Maitrize regarde dans Nuage toutes les trente secondes, range ce qu'il n'a pas encore reçu dans « Vocaux du téléphone », puis l'efface de Nuage. Tout est fermé sur le téléphone : seul votre ordinateur peut l'ouvrir. On relie une fois — un mot de passe d'application créé dans Nuage, puis un QR code à scanner.Où : Réglages · Téléphone
- L'onglet « Partage WiFi » s'appelle maintenant « Téléphone ».Où : Réglages · Téléphone
- La dictée au micro — cahier journal, dictée d'atelier, assistant — se transcrit sur l'ordinateur dès qu'un modèle de transcription y est installé : l'enregistrement ne sort plus. Sans modèle, elle part en ligne comme avant.Où : Réglages · IA
- Gestes Borel-Maisonny : vos images des gestes, rangées par son, s'impriment en cartes à découper — petites, moyennes, grandes ou en affiches — et entrent d'un clic dans un loto ou un jeu de mémoire. L'application n'en contient aucune : apportez les vôtres, nommées par leur son, ou collez-les.Où : Fabriquer · Sons et lecture
- Mots codés en gestes : la fiche d'un son. En tête, le geste et les écritures du son ; puis des dessins à colorier, des mots à relier, ou le mot à écrire. Le codage de chaque mot se corrige d'un choix.Où : Fabriquer · Sons et lecture
- La syllabe qui manque : sous chaque dessin, le mot avec un trou. La banque propose les mots où l'on entend ma, mi ou mu ; puis quelques mots s'écrivent en entier, derrière « Un » ou « Une ».Où : Fabriquer · Sons et lecture
- Vos propres images dans le loto, le jeu de mémoire, l'imagier et les ateliers de mots : une photo, un dessin, une image collée. Et un atelier « Jeu des ombres » : chaque image retrouve sa silhouette, à poser ou à relier.Où : Fabriquer · Langage
- Le suivi des séquences se lit dans le cahier journal : en préparation, en classe avec son avancement, terminée, en pause — sans rien saisir. L'accueil montre ce qui est en classe en ce moment ; le plan de travail filtre par état ; la fiche d'une séquence met le réel à côté du prévu.Où : Accueil · Plan de travail
- Séquences : le déroulement se propose aussi quand on modifie une séquence, et s'ajoute à la suite des séances existantes. Une démarche « Calcul mental : procédé La Martinière » parmi celles de mathématiques.Où : Plan de travail · Séquences
- Le cahier journal imprimé s'ouvre sur les bilans de la veille : ce qui s'est passé, ce qui reste à reprendre.Où : Planning · cahier journal
- Tableau à jetons : les jetons à découper tiennent sous le tableau, sur la même feuille.Où : CAA · Supports visuels
- La mention ARASAAC reste au pied de la dernière page au lieu de partir seule sur une feuille, et ne s'imprime que si la feuille porte des pictogrammes de la banque.Où : Fabriquer
- Les sauvegardes sont repliées, avec la date de la dernière copie sur leur ligne ; « Mes appareils » est retiré.Où : Réglages · Données & synchro
Version 1.6.17
Fabriquer se range, et suit le projet de la classe
30 septembre 2026
- Fabriquer s'ouvre sur ses ateliers, rangés par famille — langage, sons et lecture, lecture et écriture, mathématiques —, chacun disant ce qu'il fabrique et pour quel cycle. Une recherche les retrouve : « loto », « problèmes », « cycle 3 », « rituel ».Où : Fabriquer
- Des ateliers nouveaux, du cycle 1 au cycle 3 : les fiches de sons, les coloriages magiques (d'après les calculs ou d'après les sons, dix-huit dessins, un dessin depuis une photo), les jeux que les guides de lecture décrivent — loto des syllabes, dominos, chasse à l'intrus, paires de mots proches, grille de fluence, syllabaire, les lettres —, les nombres en cubes, le calcul mental, le nombre cible, les pyramides et carrés magiques, lire l'heure, les grands nombres et décimaux, les phrases en désordre, les mots mêlés et les maisons du tri.Où : Fabriquer
- Le calcul mental travaille un fait numérique ou une procédure à la fois, tels que les programmes les donnent classe par classe, du CP à la 6e : à l'oral, c'est le procédé La Martinière ; par écrit, un test de fluence, avec l'attendu de fin d'année.Où : Fabriquer · Calcul mental
- Chaque atelier dit ce qu'il travaille : les compétences se choisissent une fois dans les référentiels — elles ne se devinent pas —, s'impriment en tête de la feuille et se retrouvent dans le cahier journal. Le calcul mental en garde une par objectif, et la liste des objectifs dit lesquels ont déjà la leur.Où : Fabriquer · 🖨 La feuille · Ce que cela travaille
- Les pictos de la consigne : dans l'onglet CAA, chaque verbe d'action — lis, écris, entoure, découpe… — reçoit son pictogramme ARASAAC, et toutes les feuilles les mettent devant leurs consignes. Ils se voient et s'ajoutent depuis l'atelier, la consigne se réécrit avec les mots de la classe, et un picto se trouve désormais sous chacun de ses mots-clés : « colorier » aussi bien que « peindre ».Où : CAA · Fabriquer · 🖨 La feuille
- Sur la feuille, la consigne, le prénom et la correction se décochent — dans tous les ateliers, à côté des boutons d'impression.Où : Fabriquer
- « Sur le bureau » : la feuille part en PDF sur le plan de travail, et le bandeau « est sur le bureau » y ramène. L'assistant fabrique lui aussi des documents, imprimés ou déposés en PDF.Où : Fabriquer · Assistant
- Le projet du moment nourrit les ateliers. Un projet posé sur la semaine ou sur le mois porte ses mots et ses phrases, préparés tout seuls : les mots pris dans la banque ARASAAC de l'ordinateur — ils ont une image — et choisis par l'IA parmi ceux des thèmes du projet ; les phrases écrites par l'IA avec ces mots. Mots mêlés, phrases en désordre et fluence les prennent d'eux-mêmes tant que vous n'avez rien écrit de votre main ; loto, étiquettes et jeux de syllabes les ajoutent d'un clic ; les maisons du tri les rangent. Tout se change sur la fiche du projet : les thèmes, le tirage, les phrases.Où : Projets · Fabriquer · 📌 Projet
- Chaque atelier se range dans un moment de la séquence — manipulation en début de séquence, entraînement, réinvestissement, rituel —, d'après les phases d'apprentissage que décrivent les guides. Le catalogue se lit par moment, et une carte se glisse d'un moment à l'autre.Où : Fabriquer · Par moment de la séquence
- L'en-tête d'un atelier tient en deux lignes : « 🖨 La feuille » replie la consigne, ses pictos, les compétences et ce qui s'imprime ; le projet du moment reste sous les yeux.Où : Fabriquer
- Supports visuels : « D'abord / ensuite » se lit aussi de haut en bas, sur une page en portrait ; les jetons à découper font la taille des cases du tableau.Où : CAA · Supports visuels
- Le cahier journal a ses rituels — créés d'un bouton, posés d'un clic —, se zoome au pincement comme la grille du planning, et laisse cocher « ne pas imprimer » sur ce qu'un créneau cite : un jeu, une séquence, un rituel. Le matériel des séances citées suit à la suite du journal, à l'échelle qu'on lui donne, et une feuille réduite tient vraiment sur moins de pages.Où : Planning · cahier journal
- Le bilan d'un créneau va de lui-même au dossier des élèves du créneau : plus de bouton à presser.Où : Planning · cahier journal
- Un vocal du téléphone se transcrit en ligne quand l'ordinateur n'a pas de modèle, et un vocal en échec se reprend d'un bouton.Où : Réglages · Partage WiFi
- Séquences : un cadre à la création, repris des démarches des guides Éduscol, une démarche par domaine ; l'arbre dit quelles compétences une séquence vise déjà ; des sous-compétences écrites à la main ou proposées par l'assistant ; un PDF du bureau se reprend dans le matériel de la séance, qui reste chez elle.Où : Plan de travail · Séquences
- Manuels : un écran pour choisir, un écran par manuel. Un manuel se scanne avec le scanner de l'iPhone, comme dans Notes, et un manuel entier photographié au téléphone voit ses exercices réadaptés.Où : Adapter · Manuels
- Programmation IME : programmer par créneau de la semaine type et voir les compétences en grille ; les objectifs de la programmation par élève se retrouvent dans ses progressions.Où : Organisation · Programmation
- L'arbre des compétences porte sa barre de recherche partout où l'on choisit une compétence. La navigation garde les lieux récents — « Revenir où l'on était ». Plus d'adresse web au pied des pages imprimées, et le prénom en haut des fiches.Où : barre du haut
- Compagnon : appairer en pointant la caméra sur le QR code, par le nom de l'ordinateur et non son adresse ; un dimanche n'est plus pris pour une panne de réseau ; l'interrupteur du partage là où on le cherche.Où : Réglages · Partage WiFi
Version 1.6.16
Le téléphone dit sous quoi il enregistre
27 septembre 2026
- Un interrupteur 📡 dans la barre du haut ouvre et ferme le partage WiFi depuis n'importe quelle page. Le voyant dit l'état sans qu'on ait à cliquer, et l'infobulle donne l'adresse. Le partage s'arrêtait jusqu'ici dès qu'on quittait les Réglages — alors qu'on l'ouvre justement pour aller travailler ailleurs pendant que le téléphone dépose.Où : barre du haut
- Le QR code et l'adresse complète restent dans les Réglages, où l'on ne va qu'une fois, pour appairer.Où : Réglages · Partage WiFi
- Le téléphone affiche désormais le créneau sous lequel il enregistre — « 📍 09h00 Numération » — et permet d'en changer. On dicte souvent en sortant de la salle, ou une heure plus tard en repensant à la séance : l'heure seule se trompe alors, et c'est le téléphone qui était là.Où : application du téléphone
- Le créneau choisi arrive avec le vocal, et la fenêtre le présélectionne en disant d'où il vient : « choisi sur le téléphone » plutôt que « trouvé à l'heure ». Un créneau supprimé entre-temps ne bloque rien — on retombe sur la devinette par l'heure.Où : Réglages · Partage WiFi
- Ce que le téléphone apprend de la classe, et rien d'autre : une heure et un intitulé par créneau, pour le jour même. Ni le prévu, ni le bilan, qui parlent des élèves. Un téléphone perdu ne porte pas l'année, seulement un emploi du temps sans personne dedans.Où : application du téléphone
- « ✍️ Écrire plutôt » sur le téléphone : en réunion, dans un couloir, dans une salle où l'on ne va pas parler tout seul, on tape deux lignes. Elles se rangent au créneau comme un vocal, et arrivent déjà écrites — rien à transcrire, juste à relire et verser.Où : application du téléphone
- Une jauge suit la voix pendant la dictée, et l'écran le dit si elle reste plate. Jusqu'ici, un micro refusé ou pris par une autre application se découvrait le soir, devant une transcription vide.Où : application du téléphone
- L'écran ne s'éteint plus pendant une dictée, et ranger le téléphone dans sa poche ne perd plus l'enregistrement : iOS suspend la page, le son cesse d'arriver, et l'on croyait dicter encore. L'application termine proprement avec ce qui a été capté, et le dit au retour.Où : application du téléphone
- Un vocal en attente s'écoute avant de partir, d'un bouton ▶︎. Savoir si la phrase est audible vaut mieux que de le découvrir le lendemain. Le son ne quitte pas le téléphone pour autant.Où : application du téléphone
- L'appairage se fait par « 📋 Coller » : quarante caractères d'adresse ne se retapent pas sur un clavier de téléphone. Les espaces d'un collage passent, et une adresse sans « http:// » aussi.Où : application du téléphone
Version 1.6.15
Les réunions s'écrivent au fil de l'eau
25 septembre 2026
- Une page de garde, un mot aux familles ou une liste de fournitures se composent en cochant : ce que la page doit porter, ce que le mot doit dire, ce que la liste doit contenir. Le champ libre demandait de décrire tout cela en prose — il reste, pour ce qu'aucune case ne prévoit.Où : Organisation · Pages de garde · ＋ Nouveau document
- Chaque case sait deux choses : la phrase qu'elle écrit toute seule, et ce qu'elle demande au modèle. « Partir d'un modèle » et « ✨ Rédiger avec l'IA » donnent donc le même document, l'IA n'ajoutant que le style. Décocher « Un rendez-vous est toujours possible » retire ce paragraphe, dans les deux cas.Où : Organisation · Pages de garde
- Soixante-deux fournitures relevées sur de vraies listes d'écoles, de maternelles et de dispositifs ULIS — de la seconde trousse à l'attestation d'assurance, en passant par la réserve de colles pour l'année. En unité d'enseignement, elles changent : change complet, serviette de table, doudou, et un groupe entier « Si votre enfant en a besoin » — casque anti-bruit, coussin d'assise, minuteur visuel, règle-loupe.Où : Organisation · Pages de garde · Fournitures scolaires
- Le lignage des cahiers se choisit une fois pour toute la liste : grands carreaux Seyès, Seyès agrandi 3 mm, 2,5 mm, petits carreaux, pages unies, lignage coloré — avec le nombre de pages, la couverture et le grammage. En IME, le Seyès agrandi de 3 mm est proposé d'office : c'est celui qu'on conseille tant que le geste s'apprend.Où : Organisation · Pages de garde · Fournitures scolaires
- La fenêtre ne se fige plus en listant les bureaux communs. Elle interrogeait chaque dossier partagé depuis le fil principal : sur un dossier réseau démonté, la question peut s'obstiner dix secondes — et cinquante des cinquante-neuf blocages relevés en quatre jours portaient cette page. Trente-huit opérations lourdes ont quitté ce fil, dont l'export, les PDF et la banque de pictogrammes.Où : Plan de travail
- L'export manuel ne contient plus aucun secret. Le texte promettait que la clé de l'IA n'y figurait pas, et c'était vrai — mais le fichier emportait en clair la clé du stockage, la phrase qui protège les sauvegardes déposées dessus et le jeton du téléphone. Sur une clé USB, c'était la serrure posée à côté de la clé. Après une restauration, elles sont à ressaisir.Où : Réglages · Données & synchro · 💾 Export manuel
- Le journal d'incidents n'écrit plus mille fois la même panne : le premier échec s'inscrit, les suivants se comptent, et la série se referme par « la même erreur 41 fois de suite, sur 3 h 20 ». Il en comptait cinq cent cinquante-quatre en quatre jours, la même phrase recopiée, qui noyait les rares lignes utiles.Où : Réglages · Données & synchro · 🩺 Journal d'incidents
- Les vacances scolaires ne se redemandent plus qu'une fois par jour : le calendrier est publié une fois l'an, et l'application interrogeait le ministère à chaque ouverture du planning — quatre-vingt-quatre échecs de réseau pour rien.Où : Planning
- L'ouverture est plus rapide : la copie quotidienne de la base, qui recopie tout, se fait désormais après l'apparition de la fenêtre et non avant. Et la bibliothèque qui dessine les PDF, près d'un mégaoctet, n'est chargée qu'au premier PDF ouvert.Où : au démarrage
- Une ligne écrite quarante fois de suite ne part plus quarante fois en synchronisation : seule la dernière compte. L'enregistrement automatique recopiait le document entier à chaque frappe — un texte travaillé une matinée hors réseau faisait quarante versions à envoyer au retour.Où : Réglages · Données & synchro
- Les dernières lignes du cahier journal ne se perdent plus en silence : l'écriture faite au moment où l'on change de jour échouait sans un mot, et le dernier paragraphe n'existait plus nulle part.Où : Planning · cahier journal
- « Données & synchro » alignait neuf cartes sans hiérarchie, de l'appairage au journal d'incidents. Elles se rangent en trois familles — vos machines, les sauvegardes, cet ordinateur — et ce qu'on n'ouvre qu'un jour de panne se replie derrière « Vérifier, exporter, diagnostiquer ».Où : Réglages · Données & synchro
- Un ordinateur qui figure deux fois, ou qui n'existe plus, se retire enfin de la liste. Il se réinscrira tout seul s'il se synchronise encore — et cet ordinateur-ci ne peut pas s'effacer lui-même, ce qui fausserait la liste chez les autres.Où : Réglages · Données & synchro · Mes appareils
- Le partage vers le téléphone ne se lance plus que depuis les Réglages : le bouton « 📱 Téléphone » quitte le planning. Un seul endroit où l'ouvrir, un seul où le fermer — et c'est là qu'arrivent les vocaux dictés en classe.Où : Réglages · Partage WiFi
- Un onglet « 🎙 Dicter » sur le téléphone : un gros bouton, on dit ce qu'on vient de voir, on termine. L'enregistrement reste dans le téléphone tant que l'ordinateur n'est pas joignable — il part tout seul au retour, et ce qui n'est pas passé reste en attente plutôt que de disparaître.Où : Réglages · Partage WiFi · 🎙 Dicter
- Les vocaux dictés depuis le téléphone arrivent dans Réglages · Partage WiFi, à l'endroit même par où ils passent. L'ordinateur les transcrit avec Whisper, sur place, et retrouve le créneau à l'heure : un vocal de 10 h 12 se range sous la numération de 10 h. Dicté en sortant de la salle, il rejoint le créneau qui vient de finir — au-delà d'une demi-heure, on ne devine plus, c'est vous qui choisissez.Où : Réglages · Partage WiFi
- Rien ne s'écrit tout seul dans un bilan : le texte s'affiche, se corrige, et c'est « ↓ Verser dans le bilan » qui l'y met — à la suite de ce que vous aviez déjà écrit, jamais à la place. Le téléphone, lui, ne connaît ni vos élèves ni votre planning : il n'envoie que du son et une heure.Où : Réglages · Partage WiFi
- Un onglet « 🌱 Projets » : quatre-vingt-dix projets de classe tout prêts, par thème — vivre ensemble, langage, nombres et monnaie, sciences, arts, corps, autonomie, sorties, fêtes. Chacun dit en une phrase de quoi il s'agit, ce qu'il travaille, et ses quatre étapes.Où : Projets
- L'année tient en haut de l'écran, en deux lignes de cinq mois. Vous cochez des projets dans le catalogue, et chaque mois tend la main : « ＋ ici ». Un mois s'ouvre sur ses semaines, pour poser un projet sur la semaine du 11 plutôt que sur janvier en entier.Où : Projets
- Une fois posé, un projet se coche étape par étape et son état suit tout seul : à faire, en cours, terminé. Il se déplace d'un mois à l'autre au clic droit, et rien n'empêche d'en écrire un de zéro.Où : Projets
- La recherche fouille aussi les domaines : « monnaie » remonte le marché de Noël, la marchande et la kermesse, qui ne portent pas le mot dans leur titre.Où : Projets
- Hors réseau, la synchronisation ne s'obstine plus : une seule question au stockage avant chaque passage, au lieu d'une douzaine d'appels qui échouaient chacun après quatre secondes — le passage durait une minute entière et le suivant repartait aussitôt. Et l'attente double à chaque échec, jusqu'à cinq minutes, puis repart à zéro dès que le réseau revient.Où : Réglages · Données & synchro
- L'écran d'une réunion se réduit à un encadré, au milieu, et à deux boutons : Pause et Terminer. La liste, les réglages, les avertissements et les boutons d'IA ont disparu de là — pendant une réunion on écoute, on ne règle pas.Où : Réunions
- Le choix « rien ne sort d'ici » ou « avec l'IA en ligne » se fait maintenant sur la fiche, avant de commencer, avec ce que chacun implique écrit juste dessous. Une fois lancé, c'est lancé.Où : Réunions · nouvelle réunion
- Surlignez un passage mal dicté et « ✨ Reformuler » le réécrit — seul ce passage part à l'IA, pas le compte rendu. Et la parole continue de s'écrire pendant ce temps : le passage est retrouvé à son contenu, pas à sa place, qui aura bougé quand la réponse arrive.Où : Réunions
- La frappe suit désormais les images de l'écran et non un minuteur : les caractères apparaissent régulièrement au lieu d'avancer par à-coups, et l'encadré reste collé au bas du texte tant que vous n'êtes pas remonté lire plus haut.Où : Réunions
- Le journal d'incidents ne crie plus au loup : il comptait comme « gel » le ralentissement que macOS applique de lui-même aux fenêtres passées derrière une autre. Sur cent vingt alertes relevées, presque toutes venaient de là. Un blocage ne se note plus que si la fenêtre était devant — sinon rien ne bloquait, et personne ne regardait.Où : Réglages · Données & synchro · 🩺 Journal d'incidents
- Sans réseau, la synchronisation abandonne plus vite : quatre secondes pour établir la connexion et une seule reprise, au lieu de trois essais qui pouvaient occuper dix-huit secondes. Un envoi de photos en cours, lui, a toujours le droit d'être long.Où : Réglages · Données & synchro
- Une réunion sans réseau ne se perd plus en silence : l'application le voit, le dit une fois, et cesse d'essayer. Le 24 septembre, une ESS avait produit trente et un échecs en six minutes — chaque passage repartait chez Mistral, attendait quarante-cinq secondes et échouait, sans qu'aucun mot ne s'écrive ni qu'on sache pourquoi.Où : Réunions
- Les réunions se transcrivent sur votre ordinateur, sans rien installer : le moteur est désormais dans l'application. Il ne reste qu'un modèle à télécharger depuis les Réglages — une fois, avec du réseau — et les réunions suivantes s'écrivent sans réseau du tout. L'audio n'est même pas posé sur le disque.Où : Réglages · IA · Transcription des réunions
- Trois modèles au choix : « tiny » (154 Mo) pour la vitesse, « base » (293 Mo) qui suit la parole sans effort, « small » (970 Mo) pour la justesse. Mesuré sur un portable : huit secondes de parole écrites en deux secondes avec « base » — quatre fois plus vite que la parole, sans carte graphique.Où : Réglages · IA · Transcription des réunions
- Trois positions remplacent la case « Relecture » : « Rien en ligne », « Ranger », « Ranger + relire ». La case promettait que rien ne sortait, alors que le rangement partait chez Mistral toutes les deux phrases — maintenant c'est vrai. Qui avait décoché la case retrouve « Ranger », son compte rendu inchangé.Où : Réunions
- Changer de moteur de transcription dans les Réglages prend effet tout de suite : l'onglet Réunions reste ouvert en coulisses, et il gardait le réglage du démarrage de l'application. Passer en local n'avait alors aucun effet avant de tout refermer.Où : Réunions
- ⌘F dans la visionneuse du coffre-fort : on cherche un mot dans tout le document, les passages trouvés se surlignent, et ↵ mène de l'un à l'autre — « 3 sur 12 » dit où l'on en est. Les accents et la casse ne comptent pas, et une expression coupée en deux par la mise en page se trouve quand même.Où : Ressources · Coffre-fort · 🔍 Chercher
- Les PDF du coffre s'affichaient dans un cadre du système, muet : pas de recherche, et un guide de cent pages se parcourait à la molette. Ils sont maintenant dessinés par l'application, page après page — seules celles qu'on approche se dessinent, pour que l'ouverture reste immédiate.Où : Ressources · Coffre-fort
- Des rubans en haut de ⌘K disent ce qu'on cherche : Actions, Pages, Dossiers, Coffre-fort, Jeux, Bureau. Un clic restreint la liste, ⇥ passe de l'un à l'autre, et seuls les rubans qui ont vraiment des résultats s'affichent. « Jeux » réunit les jeux rangés sur le bureau et les fabriques — on cherche un loto sans se demander s'il existe déjà.Où : ⌘K
- Le cahier journal ne remonte plus dans ⌘K : il se tient par jour, et comme chaque bilan cite tout ce qui s'est fait, une recherche en ramenait dix avant le reste. Les jours s'ouvrent depuis le tableau de bord et le planning.Où : ⌘K
- Un dossier se cherche par son nom, et non plus par le chemin de ses parents : « voca » remontait « Enrichir son vocabulaire » et ses six enfants, qui ne s'appellent pas comme ça. Au passage, un nom long ne se fait plus écraser par le chemin affiché à côté — c'est le chemin qui cède la place.Où : ⌘K
- La liste ne s'emballe plus quand la souris la survole : elle défilait, le survol changeait la sélection, ce qui la refaisait défiler. Le survol ne compte désormais que si la souris a bougé pour de bon.Où : ⌘K
- Une ligne périmée restait collée en tête des résultats — « Progressions par élève » s'affichait pour n'importe quelle recherche. Deux entrées portaient le même identifiant interne.Où : ⌘K
- Ce que la recherche trouve au milieu d'un bilan, d'un texte ou d'une synthèse ne se perd plus en chemin : la palette ne regardait que les titres et jetait le reste. Ces résultats-là se rangent en fin de liste, mais ils s'affichent.Où : ⌘K
- Les PDF du coffre-fort se retrouvent depuis ⌘K : tapez deux mots du titre — « cycle 2 », « référentiel maths » — et le document s'ouvre, au lieu de passer par Ressources, puis Coffre-fort, puis la liste. Les accents, les tirets et les soulignés des noms de fichiers ne gênent pas, et « coffre » ou « pdf » les liste tous.Où : ⌘K
- Un mode « 👧 Par élève » dans la programmation, pour l'IME : elle part des élèves, et non des matières. Dix à quinze objectifs par élève sur l'année, avec le compte affiché à côté de chaque prénom — c'est là qu'on se trompe, trois à l'un et vingt à l'autre. Un objectif vise un élève, un groupe, ou les deux ; les périodes se cochent d'un clic, et un second clic marque l'objectif atteint.Où : Organisation · Programmation
- Les groupes évitent la recopie : « demander de l'aide » se travaille avec quatre élèves, on l'écrit une fois. Supprimer un groupe ne vide pas l'année pour autant — ses objectifs restent, attribués élève par élève.Où : Organisation · Programmation · 👥 Groupes
- Elle s'imprime élève par élève : un tableau par enfant, une ligne par objectif, cinq colonnes de périodes — • programmé, ✔ atteint. De quoi la poser sur la table d'une ESS.Où : Organisation · Programmation · 🖨
- Le tableau de bord s'allège : les jours de la semaine mènent déjà au cahier journal et disent combien de bilans restent à écrire. Le bouton et le rappel qui doublaient cette ligne ont disparu.Où : Tableau de bord
- Les séances d'une séquence se réordonnent en les faisant glisser : prenez une séance, posez-la où elle doit être, et les numéros suivent. Deux flèches ⬆⬇ font la même chose au clavier, à côté de « Voir » — jusqu'ici il fallait deviner le clic droit.Où : Séquence · liste des séances
- ⌘K trouve enfin sans les accents : taper « eleves » ou « synthese » remonte « Élèves » et « Synthèse GS ». Le filtre comparait des libellés accentués à ce qu'on tape — il n'a jamais rien trouvé de ce côté-là.Où : ⌘K
- ⌘K s'ouvre sur ce que vous faites, et non plus sur un catalogue de cinquante lignes : vos dernières commandes, puis le planning du jour, la préparation de demain et la nouvelle séquence. Les résultats sont classés par pertinence — le titre exact d'une séquence passe devant une action qui contient vaguement le mot — et la ligne sélectionnée reste visible au clavier.Où : ⌘K
- Depuis ⌘K, une séquence, un jeu, du matériel, un texte ou un atelier vous emmène à sa place sur le bureau : le dossier s'ouvre et la tuile se signale quelques secondes. Retrouver quelque chose, c'est aussi voir où c'est rangé.Où : ⌘K · Plan de travail
- Les dossiers du bureau se cherchent aussi : tapez « vocabulaire » et le dossier s'ouvre, avec son chemin rappelé à côté du nom. Les dossiers parents comptent, même vides.Où : ⌘K
- Un bouton « 👁 Observer » dans le cahier journal : en un clic, vous posez un temps d'observation sur un élève du créneau. L'application vous propose des axes d'observation tirés de la grille Cap école inclusive, choisis d'après la compétence que vous travaillez ce jour-là — et vous pouvez en chercher un autre parmi les cent de la grille.Où : Planning · cahier journal · 👁 Observer
- L'axe décidé s'affiche sur le créneau, en tête, pendant toute la séance — c'est le seul moment où il sert — et il s'imprime avec le jour : la feuille que vous avez en main dit ce que vous avez prévu de regarder.Où : Planning · cahier journal · 🖨
- Ce que vous écrivez ensuite dans « Fait · bilan » vient nourrir la fiche, et seulement les phrases qui nomment l'élève : un bilan qui parle de trois enfants ne verse pas tout dans le dossier de l'un d'eux.Où : Planning · cahier journal
- Un onglet « 👁 Observer » dans les observations de l'élève : la grille de l'académie de Versailles, une fiche par temps d'observation — réussites et points d'appui, difficultés et obstacles, hypothèses sur le besoin, aménagements, réajustement. Le bouton « ✨ Ranger le bilan » range ce que vous avez écrit à chaud dans les colonnes, sans jamais écraser ce que vous avez rédigé.Où : Élèves · Observations · 👁 Observer
- Et l'observation se remplit depuis le téléphone : l'onglet « 👁 Observer » de la version portable (QR code du planning) liste les temps d'observation du jour, avec leurs six champs, et ce que vous y écrivez revient aussitôt sur l'ordinateur. Une observation se note debout, à côté de l'élève — c'est le téléphone qu'on a en main à ce moment-là.Où : Réglages · Partage WiFi · 👁 Observer
- La grille s'imprime en tableau, comme le document d'origine : date, contexte, axe, puis les cinq colonnes. De quoi la poser sur la table d'une ESS.Où : Élèves · Observations · 🖨
- Rejoindre un partage se fait en collant un lien et son mot de passe, rien d'autre : plus de choix à faire, plus de compte à configurer. Pour partager vos propres dossiers — votre Nuage, ou un dossier synchronisé sur cet ordinateur —, c'est désormais dans les Réglages, une fois pour toutes.Où : Bureaux communs · Réglages · Données & synchro
- Une image copiée depuis une page web ou un PDF se colle maintenant dans un texte : elle n'arrive pas sous forme de fichier mais écrite dans le presse-papiers, et l'application ne la voyait pas. Elle est réduite puis posée au curseur, comme une photo.Où : Textes · éditeur
- Le bouton « ▦ Fiches » disparaît du plan de travail : tout se trouve sur le bureau.Où : Plan de travail
- Le journal d'incidents porte enfin la date, et dit ce qui tournait quand la fenêtre s'est figée : « FIGÉ 94 s sur /plan (sync_deltas 46s) » au lieu d'un simple « FIGÉ ». Une erreur réseau dit aussi sa cause réelle, et non plus « dispatch failure » tout court.Où : Réglages · Données & synchro · 🩺 Journal d'incidents
- Le journal de synchronisation s'élague : ce qui est parti depuis plus d'un mois n'est plus relu à chaque passage. Il avait atteint 7 Mo et 7 000 lignes, relues toutes les trente secondes.Où : Réglages · Données & synchro
- Un seul encadré, de la taille d'une page — le même que l'éditeur de textes —, où la parole s'écrit lettre après lettre pendant la réunion. Le rangement, lui, se fait en arrière-plan : le document rangé se pose d'un coup, sans se retaper sous vos yeux. Vous pouvez mettre la main dedans à tout moment : l'animation s'arrête, tout s'affiche, et vous corrigez.Où : Réunions
- L'objet, le type, la date et les participants sont demandés une fois, avant de commencer — puis l'écran ne montre plus que le texte. Pour les reprendre, copier le compte rendu, l'imprimer ou supprimer la réunion : clic droit sur elle, dans la liste.Où : Réunions
- Plus rien à cliquer pour démarrer : l'écoute part dès que la fiche est validée. L'écran d'information ne s'affiche qu'une fois, la première ; ensuite il ne reste que Pause et Terminer.Où : Réunions
- Un rangement qui échoue ne laisse plus de message rouge : la parole reste en attente à la fin du texte, l'IA réessaie trente secondes plus tard et reprend tout le document. Rien n'est perdu, il n'y a rien à cliquer.Où : Réunions
- Ce qui vient d'être dit s'écrit en clair à la fin de l'encadré, puis un agent le range — dès deux phrases : la parole brute ne traîne jamais à l'écran. Points abordés, décisions, ce que je dois faire, à revoir : ce qui se répète fusionne, et une piste devenue décision change de rubrique, sous vos yeux.Où : Réunions
- Toutes les cinq minutes, une seconde IA relit tout le compte rendu et le resserre : elle voit les redites qu'un passage seul ne peut pas voir. Elle ne supprime jamais une décision, une échéance ni un engagement, et si elle échoue, le document d'avant reste intact. La bande dit quand elle repassera.Où : Réunions
- La case « Relecture » l'arrête quand vous n'en voulez pas, et un avertissement dit ce qu'elle implique : elle passe par l'IA en ligne, même quand la transcription, elle, reste sur votre ordinateur. Décochée, plus rien ne sort de la machine en mode local — ni la voix, ni le texte.Où : Réunions
- La transcription peut désormais se faire sur votre ordinateur, avec Whisper : l'audio de la réunion ne sort plus de la machine. C'est ce qui compte le plus en ESS — on ne masque pas une voix. Le compte rendu, lui, continue d'être rangé par l'IA en ligne : c'est du texte, et les prénoms y sont masqués.Où : Réglages · IA · 🎙 Transcription des réunions
- Le texte suit maintenant la parole : l'application écoute le son et coupe quand la personne se tait, au lieu d'attendre un morceau de quarante-cinq secondes. La première ligne arrive en quelques secondes, et chaque morceau est une phrase entière — ce qui se transcrit mieux qu'une phrase coupée en deux.Où : Réunions
- Un « [P1] » ne peut plus apparaître dans un compte rendu : le marqueur qui masque les prénoms n'est mentionné à l'IA que lorsqu'il y en a vraiment, et tout marqueur sans nom derrière est retiré avant l'affichage.Où : Réunions
- Les silences ne partent plus se faire transcrire : une salle qui se tait ne consomme rien et n'écrit plus « [BLANK_AUDIO] » dans le compte rendu. Un bouton « Tester le moteur local » vérifie l'installation avant la réunion, plutôt qu'au milieu.Où : Réglages · IA
- Vos corrections sont conservées : l'IA repart toujours du compte rendu tel qu'il est affiché, le vôtre compris. À la fin, « ✍️ Mettre au propre » relit l'ensemble d'un coup.Où : Réunions · Compte rendu
- Un passage mal rangé se rejoue d'un clic : le texte est conservé, alors qu'avant l'audio était perdu. « ⤓ Écrire maintenant » transcrit sans attendre, et « ✨ Ranger maintenant » intègre ce qui est en attente.Où : Réunions
- Vos réunions déjà enregistrées s'ouvrent comme les nouvelles : leurs tranches de cinq minutes sont recousues en un texte suivi, avec leurs résumés.Où : Réunions
Version 1.6.14
Deux agents : les programmes et la veille sur un élève
21 septembre 2026
- « 🔎 Demander aux programmes » : posez votre question en français — « Que disent les programmes sur la numération en GS ? » — et l'application lit d'abord vos référentiels, puis les guides Éduscol. Les compétences citées viennent de vos référentiels, avec leur chemin exact, prêtes à recopier.Où : Référentiels · 🔎 Demander aux programmes
- La synthèse d'un élève s'appuie maintenant sur tout ce que vous avez écrit sur lui : observations, phrases du cahier journal qui le nomment, comptes rendus de réunion. L'écran dit ce qui est arrivé depuis votre dernière rédaction, et « ✨ Rédiger la synthèse » écrit le bilan et les domaines concernés.Où : Élèves · Évaluations · Synthèse
- D'un bilan de groupe, seules les phrases qui nomment l'élève sont reprises ; les camarades cités deviennent « un camarade », et son prénom est masqué avant l'envoi à l'IA. Vous pouvez relire la liste des écrits utilisés avant de rédiger.Où : Élèves · Évaluations · Synthèse
Version 1.6.13
Les réunions se résument toutes seules
21 septembre 2026
- Un onglet « Réunions » : l'application écoute l'ESS, le conseil de cycle ou l'équipe éducative, et résume ce qui se dit toutes les cinq minutes. Vous suivez les résumés arriver pendant la réunion, vous les corrigez d'un clic, et « ✨ Rédiger le compte rendu » assemble le tout en points abordés, décisions et ce que vous avez à faire.Où : Réunions
- Prévenez les participants avant d'enregistrer : l'écran le rappelle. L'audio n'est jamais écrit sur le disque, il disparaît après la transcription, et les prénoms d'élèves connus sont masqués avant le résumé. « 🧹 Effacer le mot à mot » ne garde que les résumés.Où : Réunions
- Fabriquer range ses générateurs par famille — Langage, Mathématiques, Autonomie — et s'ouvre à de nouveaux jeux.Où : Fabriquer
- Deux jeux de plus, à partir des mêmes pictogrammes : le jeu de mémoire (chaque image en double, mêlées pour que les paires ne se touchent pas) et l'imagier (une image, son mot, dans l'ordre que vous avez choisi).Où : Fabriquer · Langage · 🃏 Jeu de mémoire, 📖 Imagier
- Un bouton « 📱 Téléphone » dans le planning : scannez le QR code et retrouvez le planning sur votre téléphone, jour par jour, avec ce qui est prévu, le bilan et les élèves de chaque créneau. Par le WiFi, en lecture seule, sans rien installer.Où : Réglages · Partage WiFi
- Dans le déroulement d'une séance, surligner un passage fait apparaître un bouton « ✨ Corriger » : l'IA en relit l'orthographe et la grammaire, remplace le passage, et le message qui suit permet de revenir en arrière.Où : Séance · Déroulement
- Le déroulement d'une séance s'écrit dans un cadre à sa taille, et le tableau imprimé donne sa place à la description : phase, durée et posture se resserrent.Où : Séance · Déroulement
- Le lien de partage d'un bureau commun porte sur le dossier que vous regardez, et non plus sur tout le compte : un collègue invité ne voit que ce que vous lui montrez. À la racine, l'application le dit au lieu de refuser sans expliquer.Où : Bureaux communs · 🔗 Inviter
- Un bouton « 🔄 » relit le bureau commun sans attendre, et « Vérifier la connexion » montre l'adresse exacte que l'application interroge — de quoi comprendre pourquoi un dépôt n'arrive pas.Où : Bureaux communs
- Les fenêtres qui s'ouvrent par-dessus l'application ne sortent plus de l'écran : le QR code du téléphone tient en entier, et une fenêtre ouverte depuis la barre du haut s'affiche au centre.
Version 1.6.12
Partager par Nuage, et un cahier journal plus complet
20 septembre 2026
- Ateliers, espaces, jeux, outils et affichages rejoignent le bureau du plan de travail : un dossier « cycle 1 » peut réunir une séquence, ses jeux et l'outil qui va avec. Clic droit sur le bureau pour en créer, double-clic pour ouvrir leur fiche.Où : Plan de travail
- « Ateliers & Espaces » quitte le menu. Les fiches et leurs filtres — nombre de joueurs, catégorie, élève — restent à portée de main par le bouton « ▦ Fiches » du bureau.Où : Plan de travail · ▦ Fiches
- Les dossiers créés dans l'ancien bureau des ateliers sont versés dans le plan de travail ; deux dossiers du même nom n'en font plus qu'un.
- Les évaluations : clic droit sur le bureau › « Nouveau support » › « Évaluation ». Choisissez la compétence évaluée, dites comment faire passer l'évaluation, et joignez le sujet en PDF. Elles se rangent en dossiers comme le reste, et se déposent sur un bureau commun.Où : Plan de travail · clic droit · 🧰 Nouveau support
- Réglages › Général : votre fonction, le téléphone de l'établissement, les contacts (direction, coordination, collègues, AESH et soignants, secrétariat) et les repères du matériel. La feuille « Informations pour un remplaçant » s'en remplit toute seule.Où : Réglages · Général · 🏫 Établissement
- Un onglet « Pages de garde » dans Organisation : la première page d'un cahier, le mot aux familles et la liste des fournitures. L'application pose l'établissement, votre nom et l'année ; l'IA rédige le texte si vous le demandez, sans rien recevoir sur vos élèves.Où : Organisation · Pages de garde
- Le cahier journal cite aussi les manuels : le bouton « 📖 Manuel » ouvre un PDF du coffre-fort, où l'on surligne un passage à citer, ou l'on trace un cadre autour d'un exercice. L'image découpée se pose dans le prévu et s'imprime avec le jour.Où : Planning · cahier journal · 📖 Manuel
- Le tableau de bord montre la semaine, et non plus le seul jour : un bouton par journée, avec son nombre de créneaux et ce qui reste sans bilan. Un clic ouvre le cahier journal de ce jour-là.Où : Tableau de bord · 🗓️ Cette semaine
- Quand la fenêtre se fige, c'est maintenant l'application elle-même qui l'écrit sur le disque, pendant le blocage — même si vous la fermez de force. Le journal note aussi chaque démarrage et signale une session précédente interrompue.Où : Réglages · Données & synchro · 🩺 Journal d'incidents
- « 📋 Copier le rapport » et « 💾 Enregistrer le rapport… » : de quoi aider un collègue dont l'application se bloque — il copie, il vous l'envoie, vous lisez ce qui s'est passé. Le rapport ne contient aucune donnée d'élève.Où : Réglages · Données & synchro · 🩺 Journal d'incidents
- Un bouton « ✨ Corriger » dans le prévu et dans le bilan : l'IA relit l'orthographe et la grammaire sans reformuler, et propose sa version sous le champ — c'est vous qui la prenez ou non. Surlignez un passage pour ne corriger que lui. Les prénoms des élèves sont masqués avant l'envoi.Où : Planning · cahier journal · ✨ Corriger
- Le PDF du jour porte le logo Maitrize et l'adresse maitrize.com en bas de chaque page.Où : Planning · 🖨 PDF
- « 📚 Séquence » montre maintenant les séances directement : un clic sur « Choisir cette séance » pose son contenu — objectifs et déroulement — dans le cahier journal, à l'écran comme à l'impression.Où : Planning · cahier journal · 📚 Séquence
- Une séquence dit combien de séances elle prévoit (champ « Séances prévues ») : le cahier journal écrit alors « séance 3/6 », et la liste des séquences annonce « 2/6 séances ».Où : Séquence · Séances prévues
- Les élèves choisis sur un créneau apparaissent dans le PDF du jour : « Élèves : Amandine, Amédée », en prénoms seuls, comme à l'écran.Où : Planning · 🖨 PDF
- Le bouton « 🎯 Compétence » pose une compétence des référentiels dans le prévu : on cherche, on clique, c'est écrit. Les boutons du cahier journal se replient au lieu de déborder de la carte.Où : Planning · cahier journal · 🎯 Compétence
- Le clic droit du bureau se lit en deux temps : « Nouveau support » (matériel, outil, jeu, évaluation, affichage) et « Nouvel atelier ou espace » ouvrent leur propre liste, comme les menus du système.Où : Plan de travail · clic droit
- Supprimer un dossier du bureau supprime aussi ce qu'il contient, sous-dossiers compris — la question posée avant le dit en toutes lettres. Pour garder les éléments et ne retirer que le dossier : « Sortir le contenu, garder les éléments ».Où : Plan de travail · clic droit sur un dossier
- Reprendre quelque chose d'un bureau commun se fait en le glissant sur son bureau, comme on y dépose : un seul geste, dans les deux sens.Où : Plan de travail · 🤝 Bureaux communs
- Sur un bureau commun, un dossier Maitrize dit ce qu'il contient : « 📚 Séquence · 4 séances », « 🎲 2 jeux · 1 matériel », et qui l'a déposé. Le paquet porte son résumé en tête : Maitrize n'en lit que les premiers octets, même sur Nuage.Où : Plan de travail · 🤝 Bureaux communs
- Inviter un collègue sans lui donner son mot de passe : le menu ⋯ d'un bureau commun crée un lien de partage Nuage (dépôt autorisé ou lecture seule, avec son propre mot de passe). Le collègue colle ce lien dans son Maitrize — « Ajouter › 🔗 Un lien de partage » — et n'a besoin d'aucun compte.Où : Plan de travail · 🤝 Bureaux communs · ⋯
- Un bureau commun peut être posé directement sur Nuage (apps.education.fr) : on donne son adresse, son identifiant et un mot de passe d'application, et le dossier partagé est le même sur le Mac et sur le PC, sans rien installer. Le mot de passe reste sur l'ordinateur — ni synchronisé, ni exporté.Où : Plan de travail · 🤝 Bureaux communs · Ajouter
- « 🤝 Bureaux communs » scinde le bureau en deux : le vôtre à gauche, le bureau commun à droite. On glisse un dossier ou un élément de l'un à l'autre, dans les deux sens — et le dépôt se rattrape d'un « Annuler ».Où : Plan de travail · 🤝 Bureaux communs
- Les bureaux communs : un dossier partagé par Nuage, OneDrive ou Google Drive devient un bureau commun avec vos collègues. On y glisse des fichiers et des dossiers depuis le Finder, on y dépose un dossier de son bureau (séquences, jeux, outils, avec tout leur contenu) par un clic droit, et l'on récupère en copie ce que les autres ont posé. Vous décidez, dans le service de stockage, qui y a accès. Les bilans de séance et les élèves associés aux outils ne partent pas ; les textes et documents partent tels qu'ils sont écrits.Où : Plan de travail · 🤝 Bureaux communs
Version 1.6.11
Un seul bureau pour les ateliers, les jeux, les outils et les affichages
18 septembre 2026
- Ateliers, espaces, jeux, outils et affichages se rangent sur un même bureau : un dossier « cycle 1 » peut réunir un jeu, l'outil qui va avec et l'affichage du coin. Plus d'onglets : la recherche et les filtres (nombre de joueurs, catégorie, élève) suffisent.Où : Ateliers & Espaces
- Les barres d'onglets ont la même taille et la même place sur toutes les pages.
Version 1.6.10
Retrouver ce qu'on a écrit, et ne plus rien perdre entre les deux ordinateurs
18 septembre 2026
- La recherche ⌘K cherche enfin dans les séances, le cahier journal, les observations, les jeux et les affichages. Elle montre la ligne trouvée et sa date, et mène au bon jour.Où : N'importe où · ⌘K
- Le tableau de bord montre la journée : ce qui est prévu à chaque créneau, celui en cours, et les bilans qui manquent. Un clic ouvre le cahier journal.Où : Tableau de bord
- Citer une séquence dans le prévu affiche ses objectifs et le déroulement de la séance, dans l'app et dans le PDF du jour. Le bouton 📚 la pose pour vous.Où : Planning · cahier journal
- Citer un jeu affiche sa règle, au même endroit et dans le PDF.Où : Planning · cahier journal
- Les objectifs du PPI se cochent en portant une observation au dossier ; le PPI montre ensuite les preuves datées, et signale un objectif laissé de côté.Où : Élèves · PPI
- Les tableaux de langage s'échangent au glisser-déposer, et le générateur de lotos a été refait.Où : Fabriquer
- Nouveaux onglets Outils pour l'élève et Affichage ; jeux, espaces, outils et affichages se rangent comme sur le bureau.Où : Ateliers & Espaces
- Supports visuels : économie de jetons, « d'abord / ensuite », minuteur visuel, scénarios sociaux.Où : Fabriquer
- Le bureau se recopie dans un vrai dossier du Bureau de l'ordinateur, lisible sans l'app.Où : Réglages · Données
- Synchronisation : une ligne qu'une version ne sait pas écrire n'annule plus tout l'envoi, et deux tableaux créés chacun de son côté se gardent tous les deux.
- Une fois par mois, l'app relit pour de vrai la dernière sauvegarde et prévient si elle n'est pas restaurable.Où : Réglages · Données
- Un bouton « Ranger » remet les icônes en ordre, dossiers d'abord puis par nom, là où un déplacement a laissé des trous.Où : Ateliers & Espaces · Plan de travail
- Une fenêtre figée ou une commande qui ne répond plus laisse une trace dans le journal d'incidents, pour qu'on puisse comprendre ce qui s'est passé.Où : Réglages · Données
Versions précédentes
De la 1.0 à la 1.6.9
Juin à septembre 2026
- 1.6.9 · 14 septembre 2026 — L'emploi du temps va jusqu'à 20 h ; la couleur d'un créneau se choisit ; le plan de travail accueille des fichiers Word, Excel, PDF ou PowerPoint.
- 1.6.8 · 14 septembre 2026 — Fabriquer : des problèmes en barres (partie-tout, multiplicatifs), avec la feuille et son corrigé.
- 1.6.7 · 14 septembre 2026 — Synchronisation : un blocage corrigé, et deux ordinateurs qui ne se confondent plus après une restauration.
- 1.6.6 · 13 septembre 2026 — Plan de travail : chaque dossier reste là où on le pose ; les couleurs restent à l'impression.
- 1.6.5 · 13 septembre 2026 — Des fichiers texte avec mise en forme ; des feuilles pour la personne qui vous remplace ; une synthèse par domaine, rédigée d'après le suivi de l'élève.
- 1.6.4 · 13 septembre 2026 — Les compétences travaillées par chaque élève ; les programmes officiels enregistrés d'un clic dans le coffre-fort.
- 1.6.3 · 13 septembre 2026 — Le cahier journal : un prévu et un bilan pour chaque créneau, au clavier ou à la voix ; la reformulation par l'IA, prénoms masqués.
- 1.6.2 · 13 septembre 2026 — Les compétences des cycles 2 et 3 suivent les programmes en vigueur à la rentrée 2026.
- 1.6.1 · 13 septembre 2026 — Une mise à jour qui échoue le dit, au lieu de passer en silence.
- 1.6.0 · 13 septembre 2026 — Le plan de travail devient un bureau unique ; un journal d'incidents ; la recherche sur le web dans l'assistant, avec ses sources.
- 1.5.0 · 12 septembre 2026 — La synchronisation entre plusieurs ordinateurs, chiffrée de bout en bout.
- 1.4.0 · 12 septembre 2026 — La sauvegarde en ligne chiffrée, avec plusieurs versions conservées ; l'emplacement des données au choix.
- 1.3.0 · 11 septembre 2026 — Fabriquer (lotos, tableaux de langage en pictogrammes) ; Adapter une fiche ; la dictée d'atelier.
- 1.1.0 · 26 août 2026 — Pour l'enseignement spécialisé : PPS, PAP, PAI, PPRE, GEVA-Sco, plan de salle, organisation d'une structure.
- 1.0 · juin 2026 — Maîtrize devient open source et multiplateforme : Mac et Windows, avec les mises à jour automatiques.
Les notes complètes de chaque version sont sur GitHub.
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L'application évolue avec les retours du terrain. Tous les emails sont lus.